Chủ đề Động vật

Giáo án
Hoạt động phát triển nhận thức

Đề tài: Một số con vật sống trong rừng (Con sư tử, con báo, con gấu, con voi)

Đối tượng: Lớp ghép 3-4-5 tuổi
Lớp dạy: Mẫu giáo A1
Số lượng: 24 trẻ
Thời gian: 25-30 phút
Ngày dạy: 16/12/2010
Người dạy: Cao Thuý Dung


I. Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:
Trẻ nhận biết và phân biệt một số con vật sống trong rừng (con sư tử, con báo, con voi, con gấu)
Trẻ biết lợi ích và đặc điểm đặc trưng về môi trường sống, thức ăn, vận động của một số con vật sống trong rừng đó.

2. Kỹ năng:
Phát triển khả năng quan sát, nhận biết dấu hiệu đặc trưng của một số con vât sống trong rừng

3. Giáo dục:
Động vật sống trong rừng là những động vật quý hiếm cần phải bảo vệ, không chăt phá rừng, không săn bắt thú rừng trái phép

II. Chuẩn bị:

Băng hình một số con vật sống trong rừng, , mô hình thảm cỏ, cây ăn quả, cây xanh, con thú bằng nhựa


III. Hướng dẫn thực hiện:


Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ


1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
Cô nói: Xin chào các bạn đến với chương trình “ Ô cửa bí mật ”
Với sự góp mặt của 4 đội “Sư tử vàng, Báo vằn, Gấu đen, Voi con. Để chào đón 4 đội chơi chương trình có các phần quà tặng cho 4 đội.
(Mỗi đội được tặng 1 giỏ quà về một con vật sống trong rừng)
Cô hỏi: Tổ bạn có gì? Những con vật này sống ở đâu? Ăn gì?
Và chủ đề hôm nay của chúng ta là: Một số con vật sống trong rừng
2. Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại
a. Phần thi thứ nhất: “Khám phá”
- Để tiếp sức cho phần thi thứ nhất chùng ta cùng hát bài “ Ta đi lạc vào rừng xanh”
Chúng ta có 3 ô cửa mỗi đội sẽ chọn một ô cửa và trong mỗi ô cửa là một bí mật và chúng ta cùng khám phá bí mật đó
Cô mở màn hình cho trẻ chọn ô cửa
* Ô cửa số 1 “Con sư tử”
- Cô cho trẻ xem hình động về con vật.
Hỏi trẻ đoạn băng hình có con vật gì?
- Bạn đội trưởng nhóm “sư tử vàng” lên trò chuyện cùng các bạn:
+ Bạn nào có nhận xét gì về hình dáng của con sư tử?
+ Con sư tử là động vật hiền lành hay hung giữ?
+ Thức ăn của con sư tử là gì?

- Cô nhấn mạnh: Con sư tử là con vật rất hung dữ nó thường ăn thịt những con thú nhỏ hơn
*Ô cửa số 2 “con báo”
- Cô đọc câu đố về con báo
- Cô mở hình ảnh về con báo cho trẻ quan sát
Đội trưởng đội “Báo vằn” lên trò chuyện cùng các bạn.
+ Các ban ơi! Con báo có hiểu biết gì về con báo?
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét về đặc điểm hình dạng, môi trường