Chủ đề Bản thân

Đánh giá kết thúc chủ điểm 2 : Bản thân.
Thời gian thực hiện: 4 tuần( Từ ngày 26/09- 21/10/2011).

1. Về mục tiêu của chủ đề:
1.1. Các mục tiêu đã thực hện tốt:
- Mục tiêu: Phát triển nhận thức; Phát triển ngôn ngữ; Phát triển thẩm mĩ; Phát triển thể chất; Phát triển tình cảm -xã hội.
- Thông qua các hoạt động học mà chơi trẻ đã nắm được vốn kinh nghiệm về Bản thân. Các mục tiêu phù hợp, vừa sức với khả năng nhận thức của trẻ, trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động tích cực...
- Với mục tiêu 1: Phát triển nhận thức: Có 21/21 trẻ tích cực tìm kiếm, khám phá và xác định trên-dưới, trước-sau
So sánh to-nhỏ, cao-thấp, dài-ngắn của 2 đối tượng
Cụ thể: 21/21 trẻ đạt.
- Với mục tiêu 2: Phát triển ngôn ngữ: 21/21 trẻ nhận biết và phát âm tốt và biết
đóng kịch, biết thể hiện giọng điệu của nhân vật trong truyện,
mạnh dạn đọc thơ diễn cảm và giao tiếp với các thầy cô và bạn
bè....
- Với mục tiêu 3: Phát triển thẩm mĩ: 21/21 trẻ thích ca hát theo đàn nhạc,rất chăm
chú nghe hát, biết biểu lộ tình cảm và sắc thái vào trong bài hát
và tác phẩm đã tạo ra, thích vẻ đẹp của thiên nhiên, của tác
phẩm nghệ thuật, biết tôn trọng- giữ gìn sản phẩm của mình và
của bạn..
- Với mục tiêu 4: Phát triển thể chất: 21/21 trẻ khoẻ mạnh, phát triển bình thường,
vận động tự phục vụ tốt, biết tránh những vật dụng gây nguy
hiểm, ăn uống đúng- đủ chất mà khẩu phần ăn quy định...
- Với mục tiêu 5: Phát triển tình cảm- xã hội: trẻ biết hợp tác chia sẻ với bạn bè
trong hoạt động chơi và học,biết quan tâm đến cô giáo và bạn
bè, thực hiện tốt công việc được giao, có ý thức tự giác..
1.2. Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do: Không!
2. Về nội dung của chủ đề:
2.1. Các nội dung đã thực hiện tốt:
- Trẻ đã thực hiện tốt các nội dung đã đề ra, không có trẻ yếu kém.
2.2 Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: Không.
2.3. Các kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lí do:
- Trẻ đạt được các kỹ năng trên không có trẻ yếu kém.
3. Về tổ chức các hoạt động của chủ đề:
3.1. Về hoạt động có chủ đích:
- Các giờ học có chủ đích được trẻ tham gia tích cực , hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ:
+ Các giờ học có chủ đích được trẻ tham gia 100% tích cực, hiệu quả.
- Những giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú , tích cực tham gia và lí do: Không!
3.2. Về việc tổ chức chơi trong lớp:
- Số lượng các góc chơi: Gồm có 5 góc