Chu cai g - y

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
Môn: Làm quen chữ cái.
Chủ điểm: Giao thông
Đề tài: LQCC g – y.
Người thực hiện: Hồ Thị Thanh Trang.
Ngày dạy: 11/03/2015.

I/ Mục đích yêu cầu:
*Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g – y
- Trẻ nhận ra chữ cái g – y trong từ trọn vẹn.
*Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng kỹ năng của các môn học khác để phát triển khả năng nhận biết và phát âm chữ g – y
*Giáo dục:
- Trẻ hứng thú, vui thích khi học môn chữ cái.
- Trẻ biết sử dụng khả năng vận động vui thích khi tham gia các trò chơi nhằm phát triển khả năng nhận biết.
- Giáo dục trẻ biết về luật lệ an toàn giao thông, về nhà biết tìm tòi, đọc những chữ cái đã được học cho gia đình nghe.
II/ Chuẩn bị:
- Không gian trong lớp sạch, thoáng.
- Chỗ ngồi chữ U tạo tư thế thoải mái cho trẻ.
- Powerpoint về một số PTGT, về chữ cái g – y
- Thẻ chữ cái g – y, các nét rời để trẻ ghép chữ g – y
- Các PTGT có chữ cái g – y và các chữ cái khác để trẻ chơi trò chơi.
III/ Tiến trình hoạt động:
* Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé.
- Vào giờ học rồi cô và các con cùng hát một bài nhé.“Em đi chơi thuyền”.
- Đàm thoại về bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát “Em đi chơi thuyền”
+ Trong bài hát có PTGT gì? Có PTGT thuyền
+ Vậy thuyền là PTGT đường gì? Thuyền là PTGT đường thủy.
+ Ngoài thuyền là PTGT đường thủy ra, các con còn biết những PTGT nào đi được ở đường thủy nữa. (Cho trẻ kể)
+ À, ngoài những PTGT đường thủy mà các con vừa kể thì còn có PTGT đường bộ như: ô tô, xe đạp, xe máy, xe khách…, PTGT đường hàng không như: máy bay, khinh khí cầu…, PTGT đường sắt như: tàu lửa
- Hôm nay, cô sẽ cho lớp mình xem một số PTGT đường thủy. Bây giờ, các con hướng mắt lên màn hình xem đó là những loại PTGT gì nhé!
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Cô dạy con” rồi về ngồi đội hình chữ U.
* Hoạt động 2: Cùng nhau học chữ.
- Cô mở powerpoint cho trẻ xem hình thuyền thúng.
- Để chỉ hình thuyền thúng thì cô có từ “thuyền thúng”.
- Ai cho cô biết từ “thuyền thúng” có mấy tiếng? (2 tiếng).
- Đúng rồi, có 2 tiếng: “thuyền” là tiếng thứ nhất, “thúng” là tiếng thứ hai.
- Trong từ “thuyền thúng” có những chữ cái nào đã học? (Cho một trẻ lên click chuột vào những chữ cái mà trẻ đã học “t, h, u, ê, n”).
- Cho cả lớp nhận xét.
- Đúng rồi, và còn lại những chữ cái này lớp mình chưa học và hôm nay cô sẽ cùng các con làm quen nhé!
* Với chữ cái g:
- Cô giới thiệu chữ g và cho trẻ phát âm “g”. Cô hỏi trẻ cách phát âm. Khi phát âm chữ g miệng của các con như thế nào? Cô hỏi trẻ sau đó nhấn mạnh. Khi phát âm “g” miệng mở ra, đẩy hơi từ trong họng ra.
- Cô lần lượt cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm “g”. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ).
- Các con có nhận xét gì về đặc điểm của chữ “g” không? Chữ g có những nét gì? (Chữ g có 1 nét cong tròn khép kín ở bên trái và 1 nét móc dưới ở bên phải).
- Cô chiếu powerpoint cho trẻ xem nét chữ. Và đây là chữ g in thường.
- Ngoài chữ g in thường ra con còn biết chữ g nào nữa. Cô giới thiệu thêm cho trẻ biết chữ “g” in hoa, “g” viết hoa, “g” viết thường qua pp và cho trẻ đọc.
* Với chữ cái y:
- Và chữ tiếp theo cô muốn giới thiệu cho lớp mình đó là chữ cái “y”.
- Cô chỉ chữ y và cho trẻ phát âm “y”. Cô hỏi trẻ cách phát âm. Khi đọc chữ y miệng của các con như thế nào? (khi phát âm chữ y con mở miệng vừa phải hàm dưới đưa lên cho khí thoát ra).
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm “y”. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ).
- Các con có nhận xét gì về đặc điểm của