Chia 10 thành 2 phần

I, Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết chia sẽ kinh nghiệm cùng bạn.
- Trẻ biết thực hiện một số luật lệ giao thông thồng thường.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ toán học: Nhiều hơn – ít hơn, bằng nhau, tách, gộp
- Dạy trẻ biết chia nhóm đồ dùng có số lượng 10 thành 2 phần bằng các cách khác nhau 1-9 ; 2-8; 3-7; 4-6; 5-5 và gắn chữ số tương ứng.
- Trẻ hiểu nhóm có số lượng ban đầu là 10, trẻ có thể tách ra 2 nhóm bằng nhiều cách khác nhau, khi gộp lại thì trở về số lượng ban đầu là 10. Trẻ nắm được kết quả của từng cách chia.
II, Chuẩn bị:
- Mô hình ngã tư đường phố có xe đạp, xe máy, ô tô, xe tải.
- Tấm bìa cho trẻ tự chia.
- 3 tranh cho trò chơi “ Thi đội nào nhanh”; “ chung sức”.
- Mỗi trẻ 10 chiếc ô tô, thẻ số từ 1 đến 10 ( hai thẻ số 5); đồ dùng của cô to hơn của trẻ.
- Các cách chia cho trẻ quan sát ở PowerPoint.
- Xắc xô, que chỉ, máy tính.
III, Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Cô tập trung trẻ, hỏi trẻ:
+ Sáng nay ai đưa các con đi học?
+ Đi bằng phương tiện gì?
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài: Đường em đi và đi tham quan mô hình ngã tư đường phố, cô giáo dục trẻ khi đi trên đường.
* Hoạt động 2: Ôn củng cố số lượng trong phạm vi 10.
- Hỏi trẻ: Ở ngã tư đường phố có những loại PTGT gì?
- Cho trẻ tìm các PTGT bằng 10 hoặc ít hơn 10, cho trẻ đếm và thêm vào cho đủ số lượng 10 theo yêu cầu của cô, kết hợp gắn thẻ số.
- Cô trẻ đếm nhóm ô tô khách, hỏi trẻ phía tay trái của cô có mấy chiếc ô tô? Phía tay phải có máy chiếc ô tô? Khi gộp 2 nhóm này lại thì kết quả là mấy?
- Cô nói: từ số lượng 10 chúng ta có rất nhiều cách ra thành 2 phần, vừa rồi là 1 trong những cách chia đó, còn những cách chia nào nữa cô cháu mình cùng khám phá nhé!
- Chuyển hoạt động cho trẻ làm máy bay bay về đội hình chữ u.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ chia nhóm đồ dùng có số lượng 10 thành 2 phần
- Cô gắn 10 chiếc ô tô lên bảng, cho trẻ đếm và đặt số tương ứng
- Cô nói: Từ nhóm số lượng 10 có rất nhiều cách chia ra thành hai phần, cô chọn 1 cách chia ( 1- 9), nói kết quả, đặt số tương ứng sau đó gộp lại.
- Cho trẻ chia theo ý thích sau đó hỏi 1 trẻ: Con có cách chia như thế nào? Cô gắn cách chia đó lên bảng để cả lớp cùng quan sát.
- Hỏi: Ai có cách chia giống với cách của bạn ?
- Cô gọi một vài trẻ có cách chia giống với cách của bạn. Sau đó cô chia các cách chia khác của những trẻ khác.
- Hỏi trẻ: Khi gộp 2 nhóm lại thì sẽ bằng mấy?
- Tương tự với cách chia khác
- Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô: 1-9 ; 2-8; 3-7; 4-6; 5-5 (Sau mỗi cách chia cô cho trẻ gộp 2 nhóm lại đếm và nói kết quả, gắn số)
- Cô hỏi: Khi chia 10 thành 2 phần ta có mấy cách chia?
- Cô khẳng định lại: Khi chia 10 thành 2 phần có 5 cách chia, mỗi cách chia có kết quả khác nhau, khi gộp lại đều bằng 10. Sau đó cho trẻ quan sát các cách chia trên PowerPoint
* Hoạt động 4: Luyện tập cũng cố
- Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Cô cho 3 tổ đứng thành 3 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh, bạn đầu hàng lên nối 1 cách chia mà mình đã học, sau đó về đứng cuối hàng, bạn khác tiếp tục.
+ Luật chơi: Đội nào nối được nhiều, nhanh và không phạm luật thì đội đó sẽ thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên trẻ chơi tốt.
- Cô nhận xét kết quả hoat động của trẻ.
- Trò chơi 2: chung sức
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Cô cho 3 tổ ngồi 3 vòng tròn, cô phát cho mỗi