CĐ bản thân

Chủ đề: Bản thân
(Thời gian thực hiện 3 tuần)
A. MỞ CHỦ ĐỀ:
I. Yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ nhận biết đặc điểm của bản thân, của bạn. phân biệt trẻ với bạn qua một số đặc điểm nổi bật.
- Biết được lợi ích 4 nhóm thực phẩm, và nhu cầu cơ thể trẻ với thực phẩm, việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh đối với sức khỏe.
- Biết thể hiện cảm xúc, nhu cầu của bản thân qua lời nói.
- Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 6.
- Biết sử dụng một số nguyên vật liệu Tạo hình để tạo ra sản phẩm; hát và VĐTN nhịp nhàng.
- Biết thực hiện một số vận động thể dục.
Kỹ năng:
- Thực hiện một số vận động thể dục. Biết phân nhóm thực phẩm.
- Phân biệt bạn với trẻ qua một số đặc điểm.
- Phân biệt các giác quan.
Thái độ:
- Quan tâm giúp đỡ bạn bè; chăm sóc, vệ sinh thân thể; Có hành vi văn minh nơi cong cộng.
- Giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường lớp, ở nhà và nơi cộng cộng.
- Tôn trọng và chấp nhận sở thích riêng của người khác, chơi hòa đồng với bạn.
- Biết tránh những nơi nguy hiểm đối với bản thân.
Đối với cô:
- Làm đồ dùng dạy học, lập kế hoạch hoạt động cho trẻ.
- Tổ chức đầy đủ các hoạt động cho trẻ theo trình tự.
- Chuẩn bị nguyên vật liệu để trẻ được hoạt động.
- Khai thác tối đa kiến thức trẻ về chủ đề.
Đối với trẻ:
- Kiến thức: 90%.
- Kỹ năng: 90%.
- Có thái độ BVMT,
II. Giới thiệu chủ đề:
- Sử dụng tranh ảnh, băng đĩa, trò chuyện về chủ đề, sắp xếp lại đồ dùng, đồ chơi trong lớp phù hợp với chủ đề.
III. Đề nghị:
Nhà trường:
- Hõ trợ một số tranh ảnh về các giác quan, các bộ phận cơ thể; một số dụng cụ lao động: cuốc, xẻng, …
Phụ huynh:
- Cung cấp cho trẻ một số hiểu biết về bản thân: ngày sinh nhật, quá trình lớn lên của trẻ.
- Hỗ trợ ảnh của trẻ, gia đình, sách báo cũ…
- Hỗ trợ ngày công.
B. MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ:
Phát triển thể chất:
- Có một số kỹ năng vận động bò bằng bàn tay bàn chân; đi trên ghế thể dục; đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát.
- Có khả năng phục vụ bản thân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày (bàn chải đánh răng, thìa, kéo…).
- Biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh đối với sức khỏe của bản thân.
- Nhận biết và biết tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân.
- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, mệt, ốm đau.
Phát triển nhận thức:
- Phân biệt được một số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khác họ, tên, giới tính, sở thích và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài.
- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh.
- Có khả năng: phân loại đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo 2 dấu hiệu; nhận biết được số lượng trong phạm vi 6.
Phát triển ngôn ngữ:
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về bản thân, những người thân, biết biểu đạt những suy nghĩ, ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu ghép.
- Biết một chữ cái trong các từ chỉ họ, tên riêng của mình, của một số bạn trong lớp và tên gọi của một số bộ phận trên cơ thể.
- Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói với mọi người xung quanh.
Phát triển tình cảm xã hội:
- Cảm nhận được trạng thái cảm xúc của người khác và biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đén người khác bằng lời nói, cử chỉ, hành động.
- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường lớp, ở nhà và nơi cộng cộng.
- Tôn trọng và chấp nhận sở thích riêng của người khác, chơi hòa đồng với bạn.
Phát triển thẩm mĩ:
- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân và người thân có bố cục và màu