CĐ 5: HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HCM

Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng Trị
ĐẨY MẠNH
HỌC TẬP VÀ LÀM THEO
TẤM GƯƠNG
ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
CHUYÊN ĐỀ 1
Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng Trị
Thực hiện Kết luận Hội nghị Trung ương 12 khoá IX, ngày 07 tháng 11 năm 2006, Bộ Chính trị khoá X đã ban hành Chỉ thị số 06-CT/TW về tổ chức cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong toàn Đảng, cán bộ và nhân dân bắt đầu từ ngày 03 tháng 02 năm 2007 đến hết nhiệm kỳ khoá X.
Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng Trị
Ngày 18 tháng 5 năm 2007, Bộ GD & ĐT đã ban hành Chỉ thị số 2516 / CT-BGD ĐT về tổ chức thực hiện cuộc vận động trong ngành Giáo dục từ ngày 19 tháng 5 năm 2007, hàng năm sơ kết vào dịp sinh nhật Bác (19/5), tổng kết vào dịp 03/02/2011.
Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng Trị
Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng Trị
Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng Trị
5/ Chi bộ và đơn vị trường dự thảo đánh giá thực trạng tình hình đạo đức, lối sống trong Chi bộ, đơn vị và dự thảo Tiêu chuẩn đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên trong đơn vị.
6/ Tổ chức lấy ý kiến đóng góp của quần chúng đối với tập thể và từng cá nhân.
7/ Tổ chức thảo luận xây dựng tiêu chuẩn đạo đức, lối sống cụ thể của cán bộ, đảng viên phù hợp với đặc điểm của đơn vị.
Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng Trị
8/ Cấp uỷ và lãnh đạo tập hợp, phân loại ý kiến, tổ chức thông báo ý kiến góp ý của quần chúng đối với từng cán bộ, đảng viên.
a) Thông báo việc tiếp thu ý kiến của quần chúng cho cá nhân và tập thể.
b) Những tiêu chuẩn đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên trong đơn vị theo tiêu chuẩn đạo đức Hồ Chí Minh.
c) Phương hướng, kế hoạch rèn luyện đạo đức, lối sống của đơn vị.
9/ Cấp uỷ và lãnh đạo trường tổng hợp các ý kiến, hoàn thiện văn bản để báo cáo lên BCĐ cấp trên và tổ chức thực hiện.
10/ Tổ chức thi "Kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" trong giáo viên và học sinh. Cử 01 đại diện dự thi cấp xã vào ngày 25 /7/2007 (Nộp đề cương 20/7/07)
Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng Trị
B. Các mốc thời gian cần lưu ý :
1. Tổ chức lễ phát động toàn ngành : 19 / 5 / 2007.
2. Từ 20 / 5 / 2007 đến 20 / 7 / 2007 : Hoàn thành các nội dung trên.
3. Ngày 25 tháng 7 năm 2007 : tham dự hội thi : "Kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" tại UBND xã.
4. Hàng năm sơ kết cuộc vận động vào dịp sinh nhật Bác 19/5 (Dịp tổng kết năm học).
5. Tổng kết cuộc vận động vào dịp 03 / 02 / 2011.
Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng Trị
CHUYÊN ĐỀ 1
SỰ CẦN THIẾT ĐẨY MẠNH
HỌC TẬP VÀ LÀM THEO
TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
Phần thứ nhất
Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng Trị

A-Khái niệm về đạo đức :
Đạo đức, hiểu theo nghĩa chung nhất,
là một hình thái ý thức xã hội,
bao gồm những nguyên tắc, chuẩn mực,
định hướng giá trị được xã hội thừa nhận,
có tác dụng chi phối, điều chỉnh
hành vi của con người trong quan hệ
với người khác và toàn xã hội.
CHUYÊN ĐỀ 1
Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng Trị
CHUYÊN ĐỀ 1
Đạo đức
xã hội
bao gồm
Ý thức đạo đức
Hành vi đạo đức
Quan hệ đạo đức
Toàn bộ những quan niệm
về thiện, ác, tốt, xấu, lương tâm
trách nhiệm, hạnh phúc,
Công bằng…quy tắc
đánh giá, ứng xử
Là hệ thống những mối quan hệ
Giữa người với người trong XH
(Bổn phận,lương tâm, nghĩa vụ, trách nhiệm)
giữa cá nhân-cá nhân;
cá nhân - tập thể; cá nhân-cộng đồng
và toàn xã hội
Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng Trị
CHUYÊN ĐỀ 1
B-Thực trạng suy thoái đạo đức, lối sống trong một bộ phận CB, đảng viên
1/ Chủ nghĩa cá nhân, lối sống ích kỷ, thực dụng, vụ lợi (Lợi dụng vị trí lãnh đạo để mưu lợi cho cá nhân…, coi nhẹ lợi ích tập thể, cộng đồng.
2/ Nạn tham nhũng, đưa và nhận hối lộ, lãng phí
của công đã trở thành “quốc nạn”
3/ Quan liêu, lãnh đạm, vô cảm trước những khó khăn, bức xúc, đồi hỏi chính đáng của nhân dân.
4/ Lối sống thiếu T. thực, cơ hội, vì lợi ích cá nhân như chạy theo T.tích, bằng cấp, chức quyền…khi bị phát hiện thì chạy tội. Trong Q.hệ với Đ/chí, Đ/nghiệp thì kèn cựa địa vị, gây mất Đ. kết.
Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng Trị
CHUYÊN ĐỀ 1
B-Thực trạng suy thoái đạo đức, lối sống trong một bộ phận CB, đảng viên
5/ Lời nói không đi đôi với việc làm, nói và làm trái với Nghị quyết của Đảng, nói một đàng, làm một nẻo, phát ngôn tuỳ tiện, hoài nghi, bất mãn trong nhân dân
6/ Tình trạng suy thoái về đạo đức trong quan hệ gia đình và quan hệ giữa cá nhân với xã hội. Lối sống buông thả, hưởng thụ sa đoạ thiếu ý chí phấn đấu tồn tại trong không ít người.
7/ Đạo đức nghề nghiệp sa sút, ngay trong cả những lĩnh vực được xã hội tôn vinh như Y tế, Giáo dục, báo chí …
Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng Trị
CHUYÊN ĐỀ 1
C- Tác hại của sự suy thoái đạo đức lối sống
1/ Làm giảm sự thống nhất trong Đảng, giảm sự đồng thuận trong xã hội
2/ Phá hoại hạnh phúc gia đình, làm giảm nguồn nhân lực, gây hậu quả lớn về kinh tế
3/ Gây bức xúc trong dư luận xã hội, gây bất bình trong nhân dân, ảnh hưởng xấu đến uy tín lãnh đạo của Đảng.
Tất cả những vấn đề trên được Đại hội X của Đảng
coi là “một nguy cơ, thách thức lớn, liên quan đến
sự sống còn của Đảng, của chế độ”.
Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng Trị
CHUYÊN ĐỀ 1
D- 7 Yêu cầu của giai đoạn phát triển mới đối với việc giáo dục đạo đức
2/ Văn hoá, đạo đức là động lực phát triển của xã hội. Động lực tinh thần của công cuộc đổi mới yêu cầu phải phát huy mạnh mẽ nội lực, phát huy những chuẩn mực đạo đức mới như năng động, sáng tạo, không chịu đói nghèo
1/ Giáo dục đạo đức là một trong những biện pháp đảm bảo sự thống nhất trong Đảng, sự đồng thuận trong xã hội, sự ổn định xã hội
Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng Trị
CHUYÊN ĐỀ 1
D- 7 Yêu cầu của giai đoạn phát triển mới đối với việc giáo dục đạo đức
3/ Trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế đòi hỏi chúng ta phải giữ gìn, phát huy các giá trị đạo đức truyền thống, hình thành, bổ sung những giá trị mới, giữ gìn bản sắc văn hoá Việt Nam .
4/ Những yêu cầu và giá trị đạo đức trong cơ chế thị trường : Phải biết cạnh tranh và hợp tác, năng động, sáng tạo, lao động có kỷ luật, có kỹ thuật, có năng suất, chất lượng, hiệu quả cao, đồng thời phải tôn trọng chữ “tín”, có lương tâm nghề nghiệp
Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng Trị
CHUYÊN ĐỀ 1
D- 7 Yêu cầu của giai đoạn phát triển mới đối với việc giáo dục đạo đức
5/ Trong bất kỳ giai đoạn cách mạng nào, đặc biệt trong tình trạng suy thoái về tư tưởng, đạo đức, lối sống nghiêm trọng như hiện nay, CB, đảng viên của Đảng muốn phát huy vai trò tiên phong gương mẫu, lãnh đạo được quần chúng, nhất thiết phải học tập, tu dưỡng, rèn luyện để trở thành tấm gương sáng về đạo đức.
Trương Quốc Tấn - Tiểu học Triệu Trung - Triệu Phong - Quảng Trị
CHUYÊN ĐỀ 1
D- 7 Yêu cầu của giai đoạn phát triển mới đối với việc giáo dục đạo đức
6/ Giữ gìn phẩm giá con người bằng việc tu dưỡng đạo đức, nâng cao ý thức trách nhiệm, trau dồi tri thức, kỹ năng, chuyên môn nghề nghiệp… là bổn phận v�