Các bươc lap ke hoach

Các bước lập Kế hoạch thực hiện chương trình theo năm học(GV):

Kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục mn
Lớp:…………………..
Trường:……………….
Năm học: 2009 – 2010
I. Đặc điểm tình hình:
- Giáo viên: Họ tên GV cô(A)……….- Dõn tộc:...- Trình độ chuyên môn;
cô(B)………. - Dõn tộc:...- Trình độ chuyên môn;
- Trẻ: Tổng số trẻ. trong đó:
Nữ:…., dân tộc….., Nữ dân tộc…..
* Thuận lợi:
* Khó khăn:
( về giáo viên; về trẻ; về CSVC: phòng học, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi; về phụ huynh)
* Biện pháp khắc phục:
II. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU
1. Đối với học sinh:
Danh hiệu lớp: ….. (đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc).
* Chất lượng chăm sóc- giỏo dục
Bé khoẻ bé ngoan cấp trường: ….. trẻ.
Bé khoẻ bé ngoan cấp huyện:…...trẻ.
Bé khéo tay cấp trường: …..trẻ.
Bé khéo tay cấp huyện: …..trẻ.
Bé chăm: ……… %.
Bé ngoan: ……… %.
Bé sạch: ………..%.
2. Đối với giáo viên.
- Cô ... (họ tên GV1):
Chuyên môn: Đạt GV dạy giỏi cấp: ....................
Thi đua: - Đảng: .................................................
- Chính quyền: .....................................
- Công đoàn: ........................................
- Nữ công: ...........................................
- Cô .....(họ tên GV2): trình tự như trên
IIi. Mục tiêu GIáO DụC
( 5 lĩnh vực phát triển)
Lưu ý: Các mục tiêu phát triển dựa vào CTr CS - GD trẻ từng lứa tuổi. Lựa chọn các nội dung trong mục tiêu sao cho phù hợp với khả năng nhận thức của trẻ và phù hợp với tình hình thực tế của địa phương.

IV. nội dung giáo dục

V. Kết quả mong đợi

Trẻ biết được gì?, làm được gì? và có thái độ NTN? Theo 5 lĩnh vực.

III. Dự kiến các chủ đề trong năm (34 tuần)

stt
Tên chủ đề
Số tuần thực hiện
Từ ngày đến ngày
Điều chỉnh bổ xung

1
Trường MN Thị Trấn
3
06->28/9/2010


2
…..
…
……..


…
…..
….
….


…
…..
….
….


…
…..
….
….



Người xây dựng KH
Duyệt kế hoạch (thời gian)
(Ký tên đóng dấu)





Xây dựng kế hoạch theo chủ đề

Chủ đề 1:…………………………………
Thời gian thực hiện: ……tuần( Từ ngày:…. đến ngày:….)

I. Mục tiêu
1. Giáo dục phát triển thể chất
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ:
* Phát triển vận động:
2. Giáo dục phát triển nhận thức
* Làm quen với toán.
* Khám phá khoa học (Tự nhiên – xã hội).
3. Giáo dục phát triển ngôn ngữ.

4. Giáo dục phát triển thẩm mỹ.
* Giáo dục Âm nhạc:
* Hoạt động Tạo hình:
5. Giáo dục phát triển tình cảm – xã hội.

II. Kết quả mong đợi:


III. Chuẩn bị:
Những đồ dùng nguyên liệu không có sẵn hoặc yêu cầu phụ huynh phải chuẩn bị. (có thể là những hoạt động… Không nên ghi những gì luôn có sẵn trong lớp)
IV. Mạng nội dung:
* Cách thức xây dựng mạng nội dung
(Nội dung cụ thể của từng nhánh)
VD: Mạng nội dung chủ đề trường mầm non










V. Mạng hoạt động
Xây dựng mạng hoạt động là đưa ra hàng loạt các họat động giáo dục theo chương trình mà GV dự kiến cho trẻ trải nghiệm hằng ngày, hằng tuần để tìm hiểu khám phá các nội dung của chủ đề, từ đó trẻ tiếp thu được các kỹ năng và kinh nghiệm cần thiết cho sự phát triển toàn diện của trẻ.(Thiét kế theo 5 lĩnh vực phát triển)
VI. Tổ chức thực hiện
1. Mở chủ đề:
Căn cứ vào mục tiêu chung của chủ đề và nội dung cụ thể của chủ đề nhánh GV có thể:
- Trò chuyên đàm thoại gợi mở giúp trẻ nhớ lại những kinh nghiệm sống và kiến thức liên quan đến chủ đề. Trò chuyện gợi mở để trẻ có thể kể lại hoặc đưa ra những tình huống kích thích trẻ tìm hiểu thêm những điều liên quan mà trẻ chưa biết về chủ đề
- Kết hợp sử dụng tranh,