Bộ chuẩn trẻ 5 tuổi chủ đề GIAO THÔNG 2013

BẢNG XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ THEO BỘ CHUẨN PHÁT TRIỂN TRẺ 5 TUỔI.
Chủ đề : Giao thông
(Thực hiện 4 tuần : từ ngày 24/2 đến ngày 21/3 /2014)
TT
Chỉ số lựa chọn
Minh Chứng
Phương pháp theo dõi
Phương tiện thực hiện
Cách thực hiện
Thời gian thực hiện
Thử bộ công cụ
Hoàn chỉnh

Lĩnh vực: Phát triển thể chất

1
Cs 3: Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa 4 m
- Di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng.
- Bắt được bóng bằng 2 tay
- Không ôm bóng vào ngực.
- Quan sát
- Bài tập kiểm tra
+ Mặt bằng bằng phẳng, rộng rãi (sân chơi, lớp học), vẽ 2 vạch song song cách nhau 4 m trên sàn.
+ Bóng cỡ vừa (đường kính 15 cm, chất liệu bằng cao su).
+ Cô và trẻ đứng đối diện trong khoảng cách là 4 m.
+ Trẻ đứng tự nhiên, hai bàn chân mở rộng bằng vai, đứng sát một đầu vạch.
+ Cô ném bóng cho trẻ bắt và đổi lại trẻ ném bóng cô bắt. Cho trẻ làm 3 – 4 lần.
Thông qua hoạt động học, hoạt động chơi.
4-5 trẻ
Hoàn chỉnh

2
Cs10. Đập và bắt bóng bằng hai tay
- Đập và bắt bóng bằng hai tay.
- không ôm bóng vào ngừoi
- Quan sát
- bài tập kiểm tra
- mặt bằng rộng rãi , sân bóng
- Cô làm mẫu 1 lần + giải thích.
- trẻ thực hiện. cho từng trẻ lên tung bóng
- 1 tuần
3- 4 trẻ
Hoàn chỉnh

3
Cs 23: Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm
- Phân biệt được nơi bẩn, nơi sạch.
- Phân biệt được nơi nguy hiểm (gần hồ / ao / sông / suối/ vực/ ổ điện...) và không nguy hiểm.
- Chơi ở nơi sạch và an toàn.
- Quan sát
- Kiểm tra
Tranh ảnh về một số nơi mất vệ sinh, nguy hiểm.
Trẻ xem tranh, cô có thể hỏi trẻ những chỗ nào không chơi được ? Vì sao ?
1 tuần
2-4 trẻ
Hoàn chỉnh

4
Cs25.biết kêu cứu và chạy ra khỏi nơi nguy hiểm
- biết kêu cứu gọi người giúp đỡ khi gặp nguy hiểm , cố gắng thoát khởi nơi nguy hiểm
- quan sát.
- trò chuyện
.
- trò chuyện , cho trẻ quan sát một số hình ảnh , việc làm có thể gây nguy hiểm
1 tuần
3 -4 trẻ
Hoàn chỉnh

Lĩnh vực: Phát triển tình cảm và quan hệ xã hội.

5
Cs29. Nói được khả năng và sở thích của bản thân
- Nói việc mình có thể làm được phù hợp với khả năng thực tế của bản thân.
- nói được điều mình thích đúng với biểu hiện trong thực tế
- trao đổi với phụ huynh
- Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ : Cô hỏi trẻ một số sở thích riêng của bản thân:
- những điều trẻ có thể nói đúng trong thực tế
1 tuần
4 –5 trẻ
Hoàn chỉnh

6
Cs35. Nhận biết các trạng thái , cảm xúc vui buồn, ngạc nhiên, sợ hãi tức giận , xấu hổ của người khác
- Nhận ra ít nhất 4 -6 trạng thái cảm xúc của người khác
- Quan sát.
- sinh hoạt hàng ngày của trẻ

-cho trẻ 6 bức tranh mỗi bức thể hienj các trạng thái cảm xúc vui buồn tức giận , sợ hãi, xấu hổ của người khác
1 tuần
2 – 3 trẻ
hoàn chỉnh

7
Cs41. biết kìm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi giải thích.
- trẫn tĩnh lại hạn chế dược cảm xúc tiêu cực khi được người khác giải thích, an ủi

- trò chuyện

Trao đổi với phụ huynh những cảm xúc của trẻ
1 tuần
4 – 5 trẻ
 Hoàn chỉnh

8
Cs43. chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi
Chủ động bắt chuyện, sẵn lòng trả lời các câu hỏi khi được hỏi

- Quan sát.
- trong sinh hoạt hàng ngày

- trao đổi với phụ huynh về sự giao tiếp của trẻ với những người thân trong gia đình, các bạn trong lớp
1 tuần
3 – 4 trẻ
- Hoàn chỉnh

9
Cs46. có nhóm bạn chơi thường xuyên
- thường hay chơi theo nhóm bạn , có ít nhất hai bạn thân luôn chơi với nhau
- trò chuyện.
- Quan sát

- quan sát các hoạt động chơi của trẻ với bạn qua các hoạt động
- 1 tuần
3 – 4