Bộ chuẩn trẻ 5 tuổi chủ đề động vật 2013

BẢNG XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ THEO BỘ CHUẨN PHÁT TRIỂN TRẺ 5 TUỔI.
Chủ đề : THỂ GIỚI ĐỘNG VẬT.
Thực hiện từ ngày:17 /12 – 11/1/2013

TT
Chỉ số lựa chọn
Minh Chứng
Phương pháp theo dõi
Phương tiện thực hiện
Cách thực hiện
Thời gian thực hiện
Thử bộ công cụ
Hoàn chỉnh

1
Cs2: nhảy xuống từ độ cao
- Lấy đà và bật nhảy xuống .chậm đất nhẹ nhàng bằng hai đầu bàn chân, giữ được thăng bằng khi chạm đất hoặc loạng choạng rồi giữ được thăng bằng
- Quan sát
- bài tập kiểm tra
- Mặt sàn bằng phẳng rộng rãi,hai bục cao hơn mặt đất
- Cô làm mẫu 1 lần + giải thích.
- trẻ thực hiện. cho từng trẻ nhảy từ trên cao xuống theo hiệu lệnh của cô
- 1 tuần
3- 4 trẻ
Hoàn chỉnh

2
Cs11. đi thăng bằng trên ghế thể dục
- thường xuyên đi trên ghế giữ được thăng bằng, hết chiều dài của ghế, khi đi mắt nhìn về phía trước
- Quan sát .
- Bài tập kiểm tra
- mặt bằng rộng rãi,
- ghế thể dục
- Trẻ đi lần lượt trên ghế-
1 tuần
3 -4 trẻ
Hoàn chỉnh

3
Cs12 .chạy 15 m trong khoảng thời gian 5 – 7 giây
-Thường xuyên chạy được đến đích trong khoảng thời gian 5 – 7 giây. Phối hợp chân tay nhịp nhàng
- quan sát.
Bài tập kiểm tra
- mặt bằng rộng rãi, vạch xuất phát và vạch đích, đòng hồ bấm giờ
- cô bấm đồng hồ khi trẻ xuất phát và khi trẻ về đích
1 tuần
3 -4 trẻ
Hoàn chỉnh

4
Cs8 : dán các hình đúng vị trí cho trước không bị nhăn
- Tự làm không phải nhờ người khác giúp đỡ, bôi hồ đều, các chi tiết không chồng lên nhau, dàn hình vào đúng vị trí cho trước, phẳng phiu
- quan sát.
- Phân tích sản phẩm
- một tờ giấy trắng có quy định vị trí để dán
- trẻ bôi hồ và dán các hình lên tờ giấy
1 tuần
3 – 4 trẻ
Chưa Hoàn chỉnh

5
Cs15. biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn , sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn,
- Thường xuyên rửa tay bằng xà phòng hoặc thỉnh thoảng cô giáo phải hướng dẫn.
- Tay rửa sạch bằng xà phòng
- Quan sát.
- Trò chuyện, - - bài tập kiểm tra
- xà phòng , vòi nước sạch
- cho trẻ rửa khi tay bẩn, khi ăn, sau khi đi vệ sinh,..
4 tuần
4 – 5 trẻ
- hoàn chỉnh

6
Cs19. kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày
- Nói được tên thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày của trẻ, biết được thức ăn đó được chế biến từ thực phẩm nào?thực phẩm đó thuộc nhóm nào?
- Trò chuyện.
- Quan sát
- các món ăn hàng ngày của trẻ
- Cho trẻ kể trước khi ăn
4 tuần
4 – 5 trẻ
- Hoàn chỉnh

7
Cs23. không chơi ở những nơi mất vệ sinh , nguy hiểm
- tự nhận ra được nơi bẩn, nơi sạch nơi nguy hiểm, không chơi ở nơi nguy hiểm
- trò chuyện .
- Quan sát
- Tranh ảnh.
- Cô trò chuyện cùng trẻ để trẻ hiểu sau đó trẻ nói lại
1 tuần
3 – 4 trẻ
- Hoàn chỉnh

8
Cs25. biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm
- biết kêu cứu và gọi người giúp đỡ khi gặp nguy hiểm
- trò chuyện.
- Quan sát
- Tranh ảnh về những nơi nguy hiểm
- Cô trò chuyện cùng trẻ và cho trẻ thực hành
- 1 tuần
3 – 4 trẻ
- Hoàn chỉnh

9
Cs 30. đề xuất các trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân
- nêu ý kiến cá nhân trong việc lựa chọn các trò chơi , đồ chơi và các hoạt động khác theo sở thích của bản thân
- Quan sát
- Đồ chơi
- Cô trò chuyện cùng trẻ và cho trẻ nhập vai chơi , tự chọn các đồ chơi…
4 tuần
4 – 5 trẻ
- Hoàn chỉnh

10
Cs31. cố gắng thực hiện công việc đến cùng
- Tự tin khi nhận nhiệm vụ được giao, mong muốn được thực hiện ngay công việc, hoàn thành công việc được giao
- Phân tích sản phảm,
- Quan sát

- cô giao cho trẻ một số công việc đòi hỏi trẻ có sự nỗ lực cố gắng để hoàn thành công việc
4 tuần
4- 5 trẻ
- chưa