Bí mật của vỏ ốc
Chia sẻ bởi Đỗ Thị Ngọc Bích |
Ngày 06/10/2018 |
30
Chia sẻ tài liệu: bí mật của vỏ ốc thuộc Lớp 5 tuổi
Nội dung tài liệu:
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG TPHCM
KHOA SƯ PHẠM MẦM NON
(((((
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
ĐỀ TÀI:
B Í MẬT C ỦA V Ỏ ỐC
Người thực hiện:ĐỖ THỊ NGỌC BÍCH
Nhóm/lớp MN: Lá
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
*Kiến thức:
-Trẻ biết đặc điểm, nơi sống và hình dạng của các loại vỏ ốc
-Trẻ biết đóng kịch diễn cảm theo yêu cầu của cô
-Trẻ dùng từ đúng phù hợp, mạch lạc, diễn cảm
-Trẻ biết phối hợp, thảo luận, làm việc theo nhóm
*Kỹ năng:
-Cũng cố kỹ năng phân nhóm, phân loại, sắp xếp theo thứ tự
-Phân vai, đóng kịch diễn cảm
-Vận động khéo léo (tay, chân) đi trên ghế băng
*Phát triển:
-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trọn câu, biết thể hiện giọng nói diễn cảm phù hợp với nhân vật
-Tính sáng tạo, tìm tòi, khám phá sự kì diệu của vỏ ốc
-Phát triển các vận động và sự dẻo dai của cơ thể
-Phát triển các cơ tay, cơ chân
*Giáo dục:
-Giáo dục dinh dưỡng: bổ dưỡng, chế biến được nhiều món ăn ngon
-Biết dạ thưa khi trả lời câu hỏi của cô, biết lắng nghe lời cô và câu trả lời của bạn
-Biết phối hợp cùng bạn trong các hoạt động
NỘI DUNG TÍCH HỢP:
-Làm quen văn học: thuộc long bài thơ “ nàng tiên ốc”,biết đọc các bài vè cùng cô
-Ngôn ngữ: thể hiện giọng nói diễn cảm, nói mạch lạc trọn câu, gọi tên được 1 số loại ốc
-Vận động: rèn luyện khả năng vận động khéo léo của cơ thể, thực hiện động tác đi trên ghế băng
-MTXQ:tìm hiểu đặc điểm,hình dáng, nơi sống của một số loài ốc
PHƯƠNG PHÁP-LOẠI GIỜ:
-Loại giờ: hỗn hợp
-Phương pháp- biện pháp: -Đàm thoại dùng lời,trực quan hình ảnh
-Vật thật, ghế thể dục
CHUẨN BỊ:
-Các loại vỏ ốc cho trẻ, băng ghế, bảng nỉ
-Nguyên vật liệu mở, mẫu của cô
-Thơ ”Nàng tiên ốc”, mặt nạ bà lão, nàng tiên
-Thẻ số
-Thẻ từ: ốc, tiên ốc, nàng tiên ốc, chuyện nàng tiên ốc.
-Mẫu xếp hình từ vỏ ốc
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
*Hoạt động 1: Nàng tiên ốc
-Ổn định: Chơi trò chơi “Ốc sên bò”
-Cô đọc diễn cảm: “hai mẹ con từ đó / Rất là thương yêu nhau”
-Đố con 2 câu thơ cô đọc trong bài thơ nào?(nàng tiên ốc)
-Lớp mình đọc với cô bài thơ nha!
-“Nàng tiên ốc” có mấy tiếng?(3 tiếng).cho trẻ đọc lại
-Cô cho cáa con xem cái này (nhiều thẻ từ gắn trên bảng)…………Cô đếm 1,2,3
-Trên bảng có rất nhiều thẻ từ, thẻ từ nào là tên bài thơ?
-Vì sao con không chọn thẻ từ này? (chuyện nàng tiên ốc có 4 tiếng) cho trẻ đọc lại theo cô.
-So sánh các thẻ từ đều có gì giống nhau? (có tiếng “ốc”,tiếng “ốc có mấy chữ? chữ gì: ô và c.Cho trẻ đọc lại)
-Trong bài thơ có những ai? (bà lão, nàng tiên ốc)
-Có bà lão, nàng tiên ốc, theo con mình sẽ kết nhóm mấy bạn? (2 bạn)
-Các con có thích đóng kịch không? Cô mời 2 bạn. Khi cô đưa mặt nạ nàng tiên ốc thì nàng tiên ốc đọc, khi cô đưa mặt nạ bà lão thì bà lão đọc. Còn ở dưới lớp, mình sẽ đóng kịch vai bà lão, nàng tiên ốc thật diễn cảm ( cho trẻ kết nhóm 2 bạn)
- Cho trẻ đổi vai với nhau đóng lại 1 lân nữa
-Giáo dục: Con có suy nghĩ gì về câu chuyện “nàng tiên ốc”(Bà thương không muốn bán vỏ ốc đi, nàng tiên thương bà, giúp bà làm hết vịêc nhà…….)
*Hoạt động 2: Vận động
-Cô thấy các bạn đóng kịch rất hay, bây giờ chúng ta giúp bà lão đi mò ốc nha. Đường đi tìm ốc rất khó đi, các con tưởng tượng mình sẽ gặp những khó khăn gì? (trẻ tưởng tượng, đi tự do, cô hỏi cá nhân)
-Tập trung trẻ lại: Co tưởng tượng chúng ta sẽ đi qua 1 chiếc cầu tre bé xíu, bắc qua con suối
KHOA SƯ PHẠM MẦM NON
(((((
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
ĐỀ TÀI:
B Í MẬT C ỦA V Ỏ ỐC
Người thực hiện:ĐỖ THỊ NGỌC BÍCH
Nhóm/lớp MN: Lá
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
*Kiến thức:
-Trẻ biết đặc điểm, nơi sống và hình dạng của các loại vỏ ốc
-Trẻ biết đóng kịch diễn cảm theo yêu cầu của cô
-Trẻ dùng từ đúng phù hợp, mạch lạc, diễn cảm
-Trẻ biết phối hợp, thảo luận, làm việc theo nhóm
*Kỹ năng:
-Cũng cố kỹ năng phân nhóm, phân loại, sắp xếp theo thứ tự
-Phân vai, đóng kịch diễn cảm
-Vận động khéo léo (tay, chân) đi trên ghế băng
*Phát triển:
-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trọn câu, biết thể hiện giọng nói diễn cảm phù hợp với nhân vật
-Tính sáng tạo, tìm tòi, khám phá sự kì diệu của vỏ ốc
-Phát triển các vận động và sự dẻo dai của cơ thể
-Phát triển các cơ tay, cơ chân
*Giáo dục:
-Giáo dục dinh dưỡng: bổ dưỡng, chế biến được nhiều món ăn ngon
-Biết dạ thưa khi trả lời câu hỏi của cô, biết lắng nghe lời cô và câu trả lời của bạn
-Biết phối hợp cùng bạn trong các hoạt động
-Làm quen văn học: thuộc long bài thơ “ nàng tiên ốc”,biết đọc các bài vè cùng cô
-Ngôn ngữ: thể hiện giọng nói diễn cảm, nói mạch lạc trọn câu, gọi tên được 1 số loại ốc
-Vận động: rèn luyện khả năng vận động khéo léo của cơ thể, thực hiện động tác đi trên ghế băng
-MTXQ:tìm hiểu đặc điểm,hình dáng, nơi sống của một số loài ốc
-Loại giờ: hỗn hợp
-Phương pháp- biện pháp: -Đàm thoại dùng lời,trực quan hình ảnh
-Vật thật, ghế thể dục
-Các loại vỏ ốc cho trẻ, băng ghế, bảng nỉ
-Nguyên vật liệu mở, mẫu của cô
-Thơ ”Nàng tiên ốc”, mặt nạ bà lão, nàng tiên
-Thẻ số
-Thẻ từ: ốc, tiên ốc, nàng tiên ốc, chuyện nàng tiên ốc.
-Mẫu xếp hình từ vỏ ốc
*Hoạt động 1: Nàng tiên ốc
-Ổn định: Chơi trò chơi “Ốc sên bò”
-Cô đọc diễn cảm: “hai mẹ con từ đó / Rất là thương yêu nhau”
-Đố con 2 câu thơ cô đọc trong bài thơ nào?(nàng tiên ốc)
-Lớp mình đọc với cô bài thơ nha!
-“Nàng tiên ốc” có mấy tiếng?(3 tiếng).cho trẻ đọc lại
-Cô cho cáa con xem cái này (nhiều thẻ từ gắn trên bảng)…………Cô đếm 1,2,3
-Trên bảng có rất nhiều thẻ từ, thẻ từ nào là tên bài thơ?
-Vì sao con không chọn thẻ từ này? (chuyện nàng tiên ốc có 4 tiếng) cho trẻ đọc lại theo cô.
-So sánh các thẻ từ đều có gì giống nhau? (có tiếng “ốc”,tiếng “ốc có mấy chữ? chữ gì: ô và c.Cho trẻ đọc lại)
-Trong bài thơ có những ai? (bà lão, nàng tiên ốc)
-Có bà lão, nàng tiên ốc, theo con mình sẽ kết nhóm mấy bạn? (2 bạn)
-Các con có thích đóng kịch không? Cô mời 2 bạn. Khi cô đưa mặt nạ nàng tiên ốc thì nàng tiên ốc đọc, khi cô đưa mặt nạ bà lão thì bà lão đọc. Còn ở dưới lớp, mình sẽ đóng kịch vai bà lão, nàng tiên ốc thật diễn cảm ( cho trẻ kết nhóm 2 bạn)
- Cho trẻ đổi vai với nhau đóng lại 1 lân nữa
-Giáo dục: Con có suy nghĩ gì về câu chuyện “nàng tiên ốc”(Bà thương không muốn bán vỏ ốc đi, nàng tiên thương bà, giúp bà làm hết vịêc nhà…….)
*Hoạt động 2: Vận động
-Cô thấy các bạn đóng kịch rất hay, bây giờ chúng ta giúp bà lão đi mò ốc nha. Đường đi tìm ốc rất khó đi, các con tưởng tượng mình sẽ gặp những khó khăn gì? (trẻ tưởng tượng, đi tự do, cô hỏi cá nhân)
-Tập trung trẻ lại: Co tưởng tượng chúng ta sẽ đi qua 1 chiếc cầu tre bé xíu, bắc qua con suối
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Đỗ Thị Ngọc Bích
Dung lượng: 59,50KB|
Lượt tài: 1
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)