Be lam quen voi toan

HOẠT ĐỘNG HỌC
PTNT – LQVT
Sắp xếp theo quy tắc 1 - 1 – 1.
I/ Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sắp xếp đối tượng theo một trình tự nhất định và lặp lại nhiều lần. Biết gọi tên quy tắc: 1 – 1 – 1.
- Trẻ biết tạo ra quy tắc theo cách riêng của mình
- Trẻ nhận ra quy tắc và liên hệ với môi trường xung quanh
- Trẻ biết được cách sắp xếp theo quy tắc và thể hiện qua trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Trẻ ôn luyện quy tắc 1 – 1.
- Luyện kỹ năng xếp đối tượng theo trình tự lặp lại của quy tắc.
- Trẻ quan sát, phát hiện, nói được cách sắp xếp của quy tắc.
- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng hợp tác, hoạt động nhóm thông qua trò chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
- Biết yêu thích, cảm nhận cái đẹp.
- Trẻ biết đoàn kết các bạn trong nhóm để cùng tham gia trò chơi
II/ Chuẩn bị.
1. Đồ dùng của trẻ:
+ Cờ màu xanh, đỏ, vàng, hoa, lá, quả
+ Thẻ số 1, dây dù
2. Đồ dùng của cô giáo :
+ Số, con giống có kích thước to hơn của trẻ.
III/ Tiến trình hoạt động.
Hoạt động của cô
HĐ của trẻ


* Hoạt động 1: Ôn cách sắp xếp theo quy tắc của 2 loại đối tượng.
- Cô mở một bản nhạc trẻ đi ra sân khấu dạo một vòng Cô trò chuyện: Lúc nãy các em lớp 4 tuổi làm đồ chơi được các cô rất khen, các con có muốn được các cô khen giỏi như các em không. Chúng mình cùng trổ tài bằng một điệu nhảy cha cha thật vui nào.
- Kết thúc nhạc cha cha trẻ xoay vòng và đứng thành hai hàng một bạn nam đến một bạn nữ. Ai có nhận xét về cách sắp xếp hàng? Cách sắp xếp theo quy tắc nào?


- Vừa rồi chúng mình nhảy đôi bây giờ chúng mình cùng nhảy tập thể cho vui nào. Cho trẻ nhảy điệu van hình vòng tròn (kết thúc nhạc bạn nam đứng bạn nữ quỳ xoài một chân)
- Nhận xét về cách sắp xếp vòng tròn lúc này?
- Rất đáng khen cho những đôi chân dẻo…để chào mừng ngày 20/11 cần rất nhiều dây cờ trang trí trường chúng mình và bây giờ chúng mình cùng làm dây cờ nhé.
*Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc 1 - 1 - 1
- Cô trò chuyện: Để có dây cờ thật đẹp cô muốn chúng mình cùng trang trí giống như cô nhé.
Cờ xanh - cờ đỏ - cờ vàng
+ Cô hỏi: Ai có nhận xét hay phát hiện gì về cách sắp xếp này.
+ Đây là cách sắp xếp theo quy tắc. Ai có thể đặt tên cho quy tắc ?
+ Cô thống nhất quy tắc với trẻ và đặt số tượng trưng quy tắc như sau:
Cờ xanh Cờ đỏ Cờ vàng
1 1 1
Quy tắc 1 – 1 – 1, gắn số
+ Cho trẻ nhắc lại tên quy tắc: Quy tắc một, một, một.
( trẻ nói tập thể, cá nhân)
- Trang trí cờ đẹp rồi bây giờ các con nối lại thành dây cờ dài thật đẹp cùng treo lên nào? (cô phụ giúp treo dây cờ)
- Trang trí đẹp rồi các con có muốn mỗi bạn sẽ có một món quà thật ý nghĩa để bày tỏ tình cảm của mình không (hỏi trẻ định làm gì 4 – 5 trẻ ) Mỗi bạn sẽ làm một vòng nguyệt quế vinh quang để tặng các cô nhé ?
- Trẻ dán vòng: Vàng - Trắng - Tím
+ Khi trẻ thực hiện cô bao quát đến hỏi: Con đang làm gì? Làm thep quy tắc nào?
+ Cả lớp nói tên quy tắc: 1 - 1 - 1
+ Trẻ làm xong: Những món quà rất xinh xắn đáng yêu các con sẽ mang tặng những vị khách mời đáng kính, đặc biệt hôm nay.
- Tặng quà xong cô hỏi: Các con có thấy vui không, cờ và vòng của chúng ta không những đẹp mà còn được xắp xếp theo quy tắc 1 – 1 – 1. cô khẳng định với trẻ: Quy tắc là do chúng ta tự tạo ra, nếu phù hợp, có thể là quy tắc 1 – 2 – 1, hoặc 2 – 2 – 1. ? Ngoài quy tắc 1- 1- 1 các con có thể làm theo cách khác nữa, nào chúng mình chia ra 2 nhóm và thực hiện quy tắc mình thích bằng những dây hoa sau đó chúng mình treo trang trí trong lớp đấy?
- Trẻ hoạt động theo nhóm (cô động viên khích