BC Việc lamg mới: Đưa công nghệ thông tin vào tiết học

PHòNG GD&ĐT GIO LINH
TRưMầM NON HOạ My
----------(((---------










Báo cáo
VIệC LàM MớI Năm học 2009-2010
NộI DUNG: a công nghệ thông tin vào tổ chức hoạt động cho trẻ









Người viết: Nguyễn Thị Khuyên.







Năm học 2009-2010


PHòNG GD&ĐT GIO LINH Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
TRưMầM NON HOạ My Độc lập -Tự do- Hạnh phúc
-----0o0-----

Báo cáo VIệC LàM MớI Năm học 2009-2010
NộI DUNG: a công nghệ thông tin vào tổ chức hoạt động cho trẻ

Năm học 2009-2010 là năm hiện đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục.Tiếp tục thực hiện tốt 2 cuộc vận động: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh . Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua, xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, ứng dụng công nghệ thông tin vào trường học.Thực hiện nghiêm túc chương trình CSGD trẻ 5-6 tuổi theo chương trình MN mới, phát huy sự sáng tạo trong soạn giảng và lấy trẻ làm trung tâm. Chú trọng công tác tuyên truyền về giáo dục và huy động sự tham gia đóng góp các nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi và kinh phí hoạt động ở lớp.
ư chúng ta đã biết đưa công nghệ thông tin vào trường mầm non là một việc làm rất cần thiết và quan trọng, giúp cho giáo viên và trẻ được tiếp cận, quen dần với công nghệ hiện đại, góp phần đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với lứa tuổi. Đồng thời qua ứng dụng CNTT giúp giáo viên tiết kiệm được thời gian trong việc soạn và chuẩn bị các đồ dùng, trẻ hứng thú hơn trong việc lĩnh hội các kiến thức, các trò chơi một cách tích cực vì thế năm học này tôi đã chọn nội dung: "Đưa công nghệ thông tin vào tổ chức hoạt động cho trẻ" đăng ký việc làm mới cho bản thân .Qua một thời gian thực hiện tôi nhận thấy mình đã làm được một số việc sau:
1. ững việc đã làm được.
* Đối với giáo viên:
- Đã thiết kế bài giảng điện tử, giáo án điện tử. Mỗi chủ đề dạy trên máy 4-6 hoạt động.
- Đã thiết lập được các hình ảnh, các hình thức hấp dẫn thu hút trẻ để tạo sự bất ngờ giúp trẻ tập trung vào đối tượng để thảo luận, khám phá, bàn bạc.
- Đã vào mạng Internet tìm tranh ảnh và tham khảo các bài giảng điện tử đưa vào tiết học có hiệu quả.
- Các trò chơi, hình ảnh đưa ra gần gũi phù hợp chủ đề, phù hợp trẻ, không đưa những hình ảnh đối tượng xa lạ mà trẻ không tiếp thu được.
- Thông qua các hoạt động Kids mart để giúp trẻ ôn luyện củng cố các kiến thức đã học ở trên lớp.
- Khi trẻ hoạt động giáo viên hướng trẻ vào vấn đề trẻ chưa biết giúp trẻ tìm tòi, khám phá kích thích trẻ cùng nhau hoạt động.
* Đối với trẻ:
- Trẻ tham gia các hoạt động một cách hứng thú, phát huy được tính tích cực tự giác ở trẻ và kết quả đạt được trên trẻ khá cao.
- Trẻ biết trao đổi, thảo luận cùng nhau để đưa ra các ý kiến của mình về những vấn đề của cô đưa ra.
- Phát huy được tính sáng tạo của trẻ trong khi tham gia hoạt động.
- Trẻ được trả