Báo cáo tham luận môn LQVH

BÁO CÁO THAM LUẬN
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN QUEN VĂN HỌC CHO TRẺ MẪU GIÁO VÙNG DTTS

Kính gửi:
Phòng Giáo dục – Đào tạo huyện Kon Rẫy.
Bộ phận chuyên môn Mầm Non.
Nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn làm quen văn học cho học sinh DTTS trường Mầm Non Hoa Hồng báo cáo tham luận về một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn Làm quen văn học (LQVH) như sau:
I / ĐẶT VẤN ĐỀ:
Ngày nay cùng với sự đi lên của xã hội thì những đòi hỏi của ngành Giáo dục nói chung và cấp học mầm non nói riêng cũng có những đổi mới để theo kịp sự tiến bộ chung của toàn xã hội để có thể đáp ứng những yêu cầu đó thì bậc học mầm non của huyện Kon Rẫy nói chung và xã ĐăkTờ Re nói riêng đã tiến hành thực hiện chương trình GDMN mới, để đạt được mục tiêu đó là xây dựng cho xã hội mai sau một con người mới hiện đại con người mới xã hội chủ nghĩa, bắt kịp đà phát triển của xã hội , xây dựng những con người làm chủ tương lai làm chủ kiến thức khoa học công nghệ trong thời đại mới.
Như chúng ta đã biết để 1 đứa trẻ phát triển tốt nhất chúng ta không được coi nhẹ bất kì 1 lĩnh vực nào mà cần phải coi trọng tất cả 5 lĩnh vực : phát triển Nhận thức, Phát triển thẩm mỹ, phát triển thể chất, phát triển tình cảm xã hội và phát triển ngôn ngữ. thực hiện tốt điều đó có nghĩa là chúng ta đã giúp trẻ phát triển một cách toàn diện nhất góp phần hình thành nên nhân cách của con người mới xã hội chủ nghĩa...
Ở trường Mầm Non trẻ không chỉ được chăm sóc nuôi dưỡng mà trẻ còn được học, được làm quen với rất nhiều môn học khác nhau trong đó có môn làm quen văn học. Đây là một môn học hấp dẫn giúp trẻ được làm quen với một số tác phẩm văn học mang đậm tính nhân văn. Qua môn làm quen văn học trẻ được cảm nhận những vần điệu của thơ ca hò vè, cảm nhận được những tình cảm gia đình ông bà, cha mẹ, anh chị em , tình cảm bản bè. Trẻ cảm nhận được vần điệu, nhịp điệu của bài thơ , ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi của mình , đồng thời trẻ cũng nhận ra được những cái thiện và cái ác qua các tác phẩm….Nhưng để giúp trẻ có thể cảm thụ được hết cái sâu sa và nhận ra được những điều hay lẽ phải của môn học đòi hỏi phải có cách tổ chức tiết dạy phù hợp , hấp dẫn lôi cuốn, đó là cả một quá trình đổi mới về phương pháp giúp trẻ cảm thụ được hết cái đẹp trong tác phẩm văn học điều đó cũng đặt ra những yêu cầu mới đối với giáo viên mầm non trong quá trình lựa chọn và tổ chức môn làm quen văn học cho trẻ, phải tìm ra được những biện pháp giúp trẻ học tốt môn học này.
II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :
1- Thuận lợi :
- Nhà trường luôn được sự quan tâm và chỉ đạo toàn diện của phòng giáo dục & đào tạo Kon Rẫy. Sự quan tâm của chính quyền địa phương trong công tác XHHGD.
- Ban giám hiệu luôn đoàn kết thống nhất cao trong quá trình xây dựng kế hoạch một cách có hiệu quả.
- Đội ngũ giáo viên chuẩn về trình độ , nhiệt tình , yêu nghề mến trẻ. Đoàn kết có phẩm chất đạo đức tốt ,có nếp sống văn hoá lành mạnh.
- Hội cha mẹ phụ huynh nhiệt tình ủng hộ cùng cộng đồng trách nhiệm trong các hoạt động của nhà trường: Phong trào thi đua"2 tốt",công tác xã hội hoá giáo dục,công tác nuôi dạy con theo khoa học , luôn luôn được duy trì và đạt đựợc kết qủa nhất định .
- Cơ sở vật chất nhà trường luôn được cải tạo bổ sung kịp thời theo hướng đồng bộ dần đáp ứng cho nhu cầu dạy và học. đảm bảo cảnh quan môi trường Xanh- Sạch- Đẹp.
- Năm thứ sáu thực hiện cuộc vận động " Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục " gồm 4 nội dung do Bộ trưởng Bộ giáo dục & đào tạo phát động, năm thứ năm thực hiện các cuộc vận động: “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Năm thứ tư thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
2 - Khó khăn :
- Cơ sở vật chất còn thiếu thốn.
- Phụ huynh đa số làm nông nghiệp , không có công ăn việc làm ổn định cho nên việc tham gia đóng góp cho con không có và chưa coi trọng đến việc học tập của con cái.
- Đội ngũ giáo viên năng lực