Báo cáo 4 năm thjw chiện chương trình giáo dục mầm non

PHÒNG GD&ĐT GIO LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MN HỌA MY Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: ........./BC-TrMN
TT GioLinh, ngày 30 tháng 1 năm 2013

BÁO CÁO
4 NĂM THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON
(2009 - 2013 )
I. Thuận lợi, khó khăn:
1. Thuận lợi:
- Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Lãnh đạo phòng. Đặc biệt là bộ phận chuyên môn.
- Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, chính quyền địa phương, đặc biệt là hội cha mẹ học sinh đã tạo điều kiện cho nhà trường thực hiện tốt chương trình Giáo dục Mầm non.
- Quy mô trường lớp ổn định, tất cả các nhóm lớp đều được chia tách đúng độ tuổi.
- Cảnh quan nhà trường được quy hoạch và xây dựng phù hợp theo tiêu chí “Xanh- Sạch- Đẹp”. Cơ sở vật chất ngày được đầu tư theo hướng chuẩn tạo điều kiện tốt cho việc tổ chức chăm sóc giáo dục trẻ.
- Trường có đội ngũ Cán bộ giáo viên đoàn kết, trẻ, khoẻ, nhiệt tình trong công tác, có ý thức trách nhiệm cao.
2. Khó khăn:
- Cơ sở vật chất trường lớp, trang thiết bị dạy và học theo hướng công nghệ chưa đảm bảo đầy đủ cho các lớp.
- Đội ngũ giáo viên mới vào nghề đông nên chưa có nhiều kinh nghiệm trong việc tổ chức các hoạt động CSGD trẻ. Đặc biệt là việc vận dụng đổi mới phương pháp dạy học.
II. Các biện pháp và hoạt động đã triển khai:
1. Công tác chỉ đạo
- BGH nhà trường đã triển khai đầy đủ, kịp thời các văn bản của Sở, của phòng GD&ĐT đến tận đội ngũ Cán bộ giáo viên trong nhà trường về thực hiện chương trình Giáo dục Mầm non.
- Chỉ đạo, hướng dẫn sát sao việc lập kế hoạch và thực hiện chương trình GDMN tại các nhóm lớp. Hướng dẫn giáo viên cách nghiên cứu tài liệu, cách lập kế hoạch hoạt động, cách thiết kế mạng nội dung, mạng hoạt động.
Thường xuyên chỉ đạo các tổ chuyên môn đẩy mạnh công tác xây dựng tiết mẫu, hội thảo, chuyên đề cấp trường, cấp cụm về đổi mới phương pháp dạy học .
2. Các hoạt động đã triển khai
2.1 Đối với cán bộ quản lý
- Tạo điều kiện cho CB GV tham gia các lớp tập huấn do Sở, phòng tổ chức
- Nhà trường đã tiến hành xây dựng kế hoạch hoạt động đổi mới phương pháp dạy học trên cơ sở kế hoạch chỉ đạo của ngành và đưa ra toàn thể hội đồng sư phạm thảo luận, góp ý nhằm hoàn thiện kế hoạch một cách cụ thể phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương.
- Tổ chức chỉ đạo các tổ chuyên môn và các đoàn thể trong nhà trường xây dựng kế hoạch thực hiện đổi mới phương pháp dạy học với các giải pháp cụ thể, rõ ràng.
- Thành lập mạng lưới chuyên môn của nhà trường để hỗ trợ cho giáo viên về cách lập kế hoạch, phương pháp tổ chức hoạt động, cách đánh giá trẻ cho đội ngũ giáo viên
- Chỉ đạo các lớp trang trí tạo môi trường học tập cho trẻ phù hợp với chủ đề, chủ điểm giáo dục.
- Chú trọng công tác xây dựng giáo viên nòng cốt, lớp điểm đẻ chỉ đạo tốt việc thực hiện GDMN. Phân công giáo viên có kinh nghiệm bồi kèm cặp các giáo viên mới, giáo viên yếu.
- Khuyến khích, động viên CBGV tăng cường công tác tự học, tự bồi dưỡng các kỹ năng khai thác ứng dụng CNTT vào công tác CSGD trẻ.
2.2 Đối với Giáo viên
- Tham gia đầy đủ các buổi tập huấn do phòng, trường tổ chức
- 100% giáo viên có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn, nắm bắt khá tốt việc thực hiện chương trình Giáo dục Mầm non.
- Xây dựng kế hoạch dự giờ đồng nghiệp trong nhà trường hàng kỳ, tháng để rút kinh nghiệm tự bồi dưỡng nâng cao năng lực sư phạm.
- Chủ động, sáng tạo trong công tác lập kế hoạch, lựa chọn nội dung, đề tài tổ chức cho trẻ hoạt động.
- Giáo viên có khả năng ứng dụng CNTT vào dạy học qua việc tìm tòi hình ảnh, video phù hợp để thiết kế giáo án điện tử có hiệu quả. Mỗi chủ đề dạy ít nhất 4-5 tiết có giáo án tương tác đẻ dạy trẻ.
2.3 Đối với trẻ
- 7/7 nhóm lớp thực hiện chương trình Giáo dục Mầm non
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú, chủ động, tích cực tham gia vào các hoạt động. Trẻ có khả năng hợp tác theo nhóm nhỏ, cá nhân và được trải nghiệm khám phá đối tượng dựa vào vốn kinh nghiệm