Bảng theo theo dõi đánh giá trẻ( theo bộ chuẩn)

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN KRÔNG PĂC
TRƯỜNG MẪU GIÁO HOẠ MI







BỘ CHUẨN PHÁT TRIỂN TRẺ EM 5 TUỔI

CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
NĂM HỌC 2012 – 2013



LỚP : LÁ – KVC
GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ MINH THANH
H SUEL BYĂ







CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Thời gian thực hiện: 05 tuần ( từ ngày 18 tháng 02 đến ngày 22 tháng 03 năm 2013)

MỤC TIÊU:
Lĩnh vực phát triển thể chất :
Cs 04: Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5 m so với mặt đất.
Cs 06:Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ;
Cs 10: Đập và bắt được bóng bằng 2 tay.
Cs 13: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian
Cs 20: Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe.
Cs 25: Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm.
Lĩnh vực phát triển tình cảm và quan hệ xã hội:
Cs 30: Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân.
Cs 33: Chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày
Cs 39: Thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc
Cs 40: Thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh
Cs 43: Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi.
Cs 52: Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác
Cs 55: Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết
Cs 60: Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn.
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ và giao tiếp :
Cs 62: Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2, 3 hành động
Cs 63: Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gũi
Cs 64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ
Cs 71 : Kể lại được nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định.
Cs 73: Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp;
Cs 79: Thích đọc những chữ đã biết trong môi trường xung quanh
Cs 85: Biết kể chuyện theo tranh
Cs 91: Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt
Lĩnh vực phát triển nhận thức :
Cs 92: Gọi tên nhóm cây cối, con vật theo đặc điểm chung

Cs 93: Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây, con vật và một số hiện tượng tự nhiên.
Cs 97: Kể được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống.
Cs 99: Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc
Cs 100: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em.
Cs 101: Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc.
Cs 104: Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10.
Cs 108: Xác định được vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái của một vật so với một vật khác.
Cs 111: Nói được ngày trên lốc lịch và giờ trên đồng hồ.
Cs 112: Hay đặt câu hỏi.
Cs 115: Loại được một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại.
Cs 120: Kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác.















XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ CHỦ ĐỀ “ĐỘNG VẬT”

Lựa chọn chỉ số
Minh chứng
Phương pháp thực hiện
Pt thực hiện
Cách thực hiện
Thời gian thực hiện
Thử bộ công cụ
Hoàn chỉnh bộ công cụ

( 1)
( 2 )
( 3 )
( 4 )
( 5 )
( 6 )
( 7 )
( 8 )

CS 04: Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5 m so với mặt đất.

- Trèo lên, xuống thang phối hợp chân nọ tay kia.
- Trèo lên thang ít nhất 1,5 m.
Bài tập
- Thang gỗ hoặc sắt (khoảng cách bậc thang).
- Trẻ đứng trước thang, hai tay cầm dóng (bậc thang) thang ngang ngực, trèo lên/ xuống từng chân luân phiên nhau, trẻ trèo lên khoảng 1,5 m rồi bước xuống lần lượt từng dóng thang luân phiên từng chân.

2 – 3 phút
4 – 6 trẻ


CS 06:Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ;
Thường xuyên cầm bút đúng: Bằng ngón trỏ và ngón cá,