Bảng kiểm- đánh giá -trẻ yếu trường mầm non nhỡ 2015

ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
“Trường mầm non – Tết trung thu”
Thời gian: 3 tuần - Từ ngày 7 tháng 9 đến ngày 25 tháng 9 năm 2015
NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ

I. MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ
1. Các mục tiêu đã thực hiện tốt:
Mục tiêu 1, 2, 3, 4, 5 đa số trẻ đã thực hiện được. Cụ thể:
- 100% trẻ thự hiện tốt cá kỹ năng: Ném xa bằng 1 tay; Bò trong đường dích dắc. Đi lùi.
- Trẻ thích tìm hiểu, khám phá thông qua các hoạt động học có chủ đích và các hoạt động khác.
- Trẻ biết tên trường, tên lớp, vị trí, các cô các bác trong trường và một số hoạt động trong ngày của trẻ ở trường mầm non.
- Biết được một số đặc điểm nổi bật của lớp, trường mầm non và ý nghĩa của việc đến trường.
- Trẻ biết được các hoạt động trong ngày hội trung thu (Múa lân, rước đèn, phá cổ), những trò chơi, hoạt động trẻ được tham gia ở trường và biết có những quà tặng, đồ chơi, loại bánh kẹo trong ngày trung thu.
- So sánh, phân biệt được hình tròn với hình tam giác, chử nhật, hình vuông; Chắp ghép các hình thành hình đã học; Biết đếm đến 2, nhận biết số 1, 2.
- Trẻ đọc thuộc các bài thơ: Tình bạn.
- Hát thuộc và vận động tốt các bài hát trong chủ đề.
- Trẻ biết tên trò chơi, nắm được cách chơi, luật chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột; Kéo co.
- Mong muốn tạo ra sản phẩm đẹp thông qua hoạt động tạo hình.
2. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lý do:
- Mục tiêu 1: Không có.
- Mục tiêu 2: 2 cháu chưa đạt yêu cầu về nhận thức: Xuân Tiến, Bảo Trâm.
Lí do: Cháu mới vào trường nên chưa mạnh dạn trong hoạt động, nói nhỏ.
- Mục tiêu 3: 3 cháu nói chưa rỏ và chưa đọc thuộc thơ: Xuân Tiến, Bảo Trâm, Như Long.
Lí do: Cháu phát âm chưa chuẩn
- Mục tiêu 4: Không có.
- Mục tiêu 5: 2 cháu vẽ chưa đẹp: Xuân Tiến, Bảo Trâm
Lí do: Kỷ năng vẽ các nét cong tròn, xiên còn hạn chế và khiếu thẩm mỹ của cháu còn yếu.
3 cháu hát và kết hợp vỗ tay phách chưa đúng với giai điệu bài hát: Xuân Tiến, Bảo Trâm, Như Long
Lí do: Kỷ năng vỗ phách của trẻ yếu
II. NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ
Các nội dung đã thực hiện tốt:
Đa số trẻ biết được tên, vị trí, đặc điểm nổi bật của trường, lớp mầm non. Các cô, các bạn và các hoạt động trong ngày của trẻ ở trường mầm non. Biết được các hoạt động, các loại bánh kẹo, đồ chơi trong ngày tết trung thu.
2. Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do: Không có.
3. Các kỹ năng trên 30% số trẻ trong lớp chưa đạt và lí do: Không có.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ
1. Hoạt động học có chủ đích
- Các giờ học có chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ: Thể dục, âm nhạc, văn học, toán, tạo hình, khám phá xã hội.
- Các hoạt động có chủ đích mà trẻ không hứng thú; Không có.
2. Việc tổ chức chơi trong lớp
- Số lượng các góc chơi: 5 góc: Góc học tập, góc xây dựng, phân vai, thư viện, góc mỡ.
- Đa số trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động và tạo ra nhiều sản phẩm phù hợp với chủ đề.
- Những lưu ý để việc tổ chức chơi trong lớp được tốt hơn: Sắp xếp đồ chơi ở các góc cần ngăn nắp, gọn gàng cho trẻ dễ thấy, dễ lấy, đồ chơi đầy đủ và đa dạng, phù hợp với chủ đề.
3. Tổ chức chơi ngoài trời
- Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức: 13/15 buổi.
- Những lưu ý để việc tổ chức ngoài trời được tốt hơn: Giáo viên đảm bảo an toàn cho trẻ khi tham gia các hoạt dộng ngoài trời. Nhắc nhỡ trẻ thường xuyên tích cực tham gia vào các hoạt động như nhặt lá, bỏ rắc vào thùng rác để bảo vệ và giữ gìn môi trường sạch sẽ.
4. Những vấn đề cần lưu ý
* Sức khỏe trẻ: Trẻ ăn chậm: Trà My, Bảo Trâm