Bang kiem danh gia tre sau chu de

BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

C1: Trẻ có thói quen vệ sinh trong ăn uống, thực hiện tốt hành vi mời chào trước khi ăn và sau khi về nhà
C2: Trẻ biết cách phối hợp tốt các bộ phận cơ thể (Tay, chân, bụng…) một cách nhịp nhàng – để thể hiện tốt các vận động: Tung bóng, bắt bóng, bò bằng bàn tay, cẳng chân
C3: Trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo và các bạn trong lớp, biết các khu vực trong trường và các công việc của các cô làm trong các khu vực đó
C4: Trẻ phối hợp tốt các nét vẽ để vẽ trường mầm non, vẽ cô giáo, Trẻ đọc thuộc thơ và đọc thơ diểm cảm những bài thơ nói về trường mầm non
C5: Trẻ biết bày tỏ mong muốn, nhu cầu, suy nghĩ của mình bằng ngôn ngữ 1 cách rõ ràng, mạch lạc, biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết trả lời và tự đặt câu hỏi
C6: Trẻ kể chuyện và đọc thơ về trường mầm non rõ ràng, diễn cảm
C7: Trẻ biết kính trọng, lể phép, yêu quý, hòa nhả với cô giáo, bạn bè
biết thực hiện đúng 1 số nội quy của trường, lớp mầm non
C8: Trẻ yêu cái đẹp và biết cách tạo ra cái đẹp qua các sản phẩm tạo như vẽ, nặn, cắt, xé dán về trường lớp mầm non
C9: Trẻ có thái độ yêu thích, hào hứng khi tham gia các hoạt động nghệ thuật
biết giữ gìn các sản phẩm của mình và của bạn






















BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

C1: Trẻ biết được một số món ăn trong trường mầm non và có thói quen vệ sinh trong ăn uống , có khã năng tự phục vụ bản thân, biết sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày
C2: Trẻ thực hiện được một số vận động: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng, bật liên tục qua 4 – 5 vòng, bò theo đường zích zắc có vật cản
C3: Trẻ biết họ, tên, tuổi của mình. Biết mình là nam hay nữ, biết cơ thể mình có bao nhiêu bộ phận và biết được quá trình lớn lên của bản thân
C4: Trẻ phân biệt, nhận biết được một vài đặc điểm giống và khác nhau của bản thân và người khác nhận biết, phân biệt được phải – trái, trên - dưới, trước – sau của đối tượng khác, phối hợp tốt các kỹ năng đã học để: Vẽ, nặn, cắt, xé dán về bản thân
C5: Trẻ biết sử dụng từ ngữ phù hợp để kể về bản thân
C6: Trẻ biết diển đạt suy nghĩ của mình đối với người khác một cách rõ ràng, mạch lạc mạnh dạn, tự tin lịch sự trong giao tiếp
C7: Trẻ biết quan tâm đến người khác bằng cử chỉ ân cần, hỏi han, biết giữ gìn vệ sinh thân thể và vệ sinh môi trường sạch đẹp
C8: Trẻ biết tạo ra các sản phẩm đẹp thông qua hoạt động tạo hình: Vẽ, nặn, xé, cắt dán về bản thân
C9: Trẻ biết thể hiện cảm xúc phù hợp trong các hoạt động, múa, hát, đọc thơ về chủ đề






















BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH

C1: Kể tên được một số món thức ăn ở trường và cách chế biến đơn giản biết giử gìn sức khoẻ cho bản thân và người thân trong gia đình
C2: Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng để thực hiện tốt các vận động: Trèo lên xuống ghế. bật xa 50cm, ném xa bằng một tay. Đi ngang bước dòn trên ghế, bâth liên tục qua 5 vòng
C3: Trẻ biết họ tên, đặc điểm và sở thích của ngươì thân trong gia đình, biết số điện thoại, địa chỉ của gia đình
C4: Trẻ hiểu nội dung của một số bài hát, bài thơ, câu chuyện về chủ đề
- Trẻ nhận biết chử số 6, số lượng 6 và đếm đến 6 và mối quan hệ trong phạm vi 6. Nhận biết phân biệt được các cởư cái a, ă, â, e, ê, phối hợp các kỷ năng cơ bản để: vẽ, nặn, tô màu, xé cắt dán về gia đình
C5: Trẻ biết sữ dụng những từ ngữ phù hợp để kể về những người thân trong gia đình , biết kể lại đựơc một số sự kiện của gia đình
C6: Trẻ thích đọc thơ, đọc sách kể chuyện diển cảm về gia đình, có kỷ năng giao tiếp, chào hỏi lể phép lịch sự với người thân trong gia đình
C7: Trẻ nhận biết cảm