BẢNG CÔNG CỤ DÀNH CHO TRẺ GIÁO 5 TUỔI

BẢNG CÔNG CỤ THEO GIÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ 5 TUỔI - LỚP MẪU GIÁO 5A2
CHỦ ĐỀ : BÉ CÙNG TÌM HIỂU VỀ GIAO THÔNG

TT

MT

Mục tiêu lựa chọn
Minh chứng
Phương pháp theo dõi
Phương tiện thực hiện

1



3

Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m
- Trẻ biết dùng sức mạnh của tay để ném xa và biết ném trúng đích thẳng đứng.
- Phối hợp chân tay nhịp nhàng

- Phương pháp quan sát
- Bóng,túi cát
- Quần áo thể dục cô và trẻ

2
15
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
- Tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
- Khi rửa tay không vẩy nước ra ngoài, không ướt quần áo
- Rửa tay sạch không có mùi xà phòng
- Phương pháp trò chuyện
- Phương pháp quan sát
- Quần,áo

3
25
- Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm
- Kêu cứu, gọi người xung quanh giúp đỡ khi mình hoặc người khác bị đánh, bị ngã, chảy máu hoặc chạy khỏi nơi nguy hiểm khi cháy nổ

- Phương pháp trò chuyện
- Phương pháp quan sát




4
104
Nhận biết con số phù hợp trong phạm vi 10
Đếm và nói đúng số lượng ít nhất đến 10
-Đọc các chữ số từ 1 đến 9 và
chữ số 0
-Trẻ biết chọn thẻ số tương ứng với số lượng đã đếm được
- Phương pháp trò chuyện đàm thoại và thực hành
Các số lượng từ 1-10
-Lô tô về giao thông


5

105
-Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm,bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng trong mỗi nhóm
- Tách 10 đồ vật (Hột hạt…)thành 2 nhóm ít nhất bằng 2 cách khác nhau (VD:Nhóm có 3 hạt và 7 hạt và nhóm có 5 hạt vv…)
-Nói được nhóm nào có nhiều hơn ,ít hơn hoặc bằng nhau
- Phương pháp trò chuyện đàm thoại và thực hành
Các số lượng từ 1-10
-Lô tô về giao thông


6

118
Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình
Có thực hiện một số nhiệm vụ khác hơn so với chỉ dẫn cho trước và vẫn vẫn đạt kết quả tốt , đỡ tốn thời gian …
- Làm ra sản phẩm tạo hình không giống cách các bạn khác làm
- Phương pháp trò chuyện
- Phương pháp tạo tình huống




7

62
Nghe hiểu ,thực hiện các chĩ dẫn liên quan 2,3 hành động
- Hiểu được những lời nói và chỉ dẫn của người khác và phản hồi lại bằng những hành động hoặc lời nói phù hợp trong các hoạt động vui chơi, học tập, sinh hoạt hàng ngày
- Thực hiện được lời chỉ dẫn 2,3 hành động liên quan liên tiếp. Ví dụ: sau khi cô nói: " con hãy cất dép lên giá rồi đi rửa tay và lấy nước uống nhé" trẻ thực hiện đúng thứ tự cá chỉ dẫn mà cô đã nêu.
- Phương pháp trò chuyện



8
66
Sử dụng các từ chỉ tên gọi ,hành động,tính chất và biểu cảm trong sinh hoạt hằng ngày
Sử dụng đúng các danh từ, tính từ , động từ ,từ biểu cảm trong câu phù hợp với tình huống giao tiếp
- Phương pháp trò chuyện



9

83
Có một hành vi như người đọc sách
-Biết giã vờ đọc sách
-Cầm sách đúng chiều ,lập giỡ từng trang sách từ trái qua phải
-Trẻ biết cấu tạo một cuốn sách quen thuộc ,bìa sách ,trang sách ….kết thúc một câu chuyện trong sách
- Phương pháp quan sát, đàm thoại
-Sách truyện


10
84
Đọc theo tranh truyện đã biết
-Chỉ vào dưới tranh minh họa và đọc thành tiếng (theo trí nhớ) để đọc một câu chuyện với nội dung phù hợp với từng tranh minh họa
- Phương pháp quan sát và thực hành

- Tranh truyện

11
85
Biết kể truyện theo tranh
-Biết sắp xếp trình tự một bộ tranh liên quan đến 3-4 tranh có nội dung có nội dung rõ ràng gần gũi với nhận thức của trẻ
-Đọc thành một câu chuyện bắt đầu ,diển biến,và kết thú một cách hợp lý lô rích
- Phương pháp trò chuyện
- Phương pháp thực hành

- Tranh truyện

12
32
-Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc
-Trẻ tỏ ra phấn khởi, ngắm nghía, nâng niu, vuốt ve
- Khoe, kể về sản phẩm