Bản thân tôi là ai ?

Chủ đề: BẢN THÂN
Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 09/9 – 13/9/2013)

MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất :
- Có kỹ năng thực hiện một số vận động cơ bản bật liên tục vào ô, Bò bằng bàn tay bàn chân chui qua cổng, đập bắt bóng tại chỗ, đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát.
- Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày .
- Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất,giữ gìn vệ sinh đối với sức khoẻ của bản thân .
- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi khó chịu mệt ốm đau.
- Nhận biết và biết tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân.

2. Phát triển nhận thức :
- Phân biệt được một số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khác qua tên họ giới tính sở thích và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài.
- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh.
- Trẻ biết số lượng 3, nhận biết số 3, so sánh chiều rộng, so sánh chiều cao, số lượng 4, nhận biết số lượng 4.
- Ôn số lượng 3 và 4, biết mối liên hệ hơn kém. So sánh chiều rộng chiều cao của các đối tượng.

3.Phát triển ngôn ngữ :
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về bản thân về những người thân biết biểu đạt những suy nghĩ ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu ghép.
- Biết một số chữ cái a, ă, â, trong các từ trong họ và tên của mình, của các bạn và tên gọi một số bộ phận trong cơ thể.
- Trẻ thuộc một số bài thơ: Xòe tay, thơ làm anh, một số bài thơ đồng dao, ca dao trong chủ điểm, kể lại được ý chính trong nội dung câu chuyện.
- Truyện: Chú cuội cung trăng, Giấc mơ kì lạ sửa:
- Mạnh dạn lịch sự trong giao tiếp tích cực giao tiếp bằng lời nói.

4. Phát triển tình cảm xã hội :
- Cảm nhận được trạng thái cảm xúc của người khác và biểu lộ tình cảm sự quan tâm người khác bằng lời nói cử chỉ hành động qua các trò chơi phân vai.
- Biết giữ gìn bảo vệ môi trường sạch đẹp thực hiện các nề nếp quy định ở trường ở nhà và nơi công cộng.

5. Phát triển thẩm mỹ :
- Biết sử dụng một số dụng cụ vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân và người thân có bố cục sâu sắc hài hoà.
- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa hát âm nhạc về chủ đề bản thân.


BẢNG THỜI GIAN CHỦ ĐỀ NHÁNH


Chủ đề nhánh
Thời gian
Sự kiện phát sinh

Tôi là ai ?
9/9 – 13/9/2013


Vui hội trăng rằm
16/9 – 20/9/2013
Tết trung thhu

Cơ thể tôi - Các giác quan
23/9 – 27/9/2013


Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh
30/9 – 04/10/2013




MỞ CHỦ ĐỀ

1. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết được chủ đề mình sắp được học.
- Giúp trẻ biết và kể được một số đồ dùng đồ chơi chủ điểm bản thân
- Trẻ biết và nói được tên trường, tên lớp, cô giáo mình đang học.
- Trẻ hứng thú cùng cô tìm hiểu chủ đề
- Tạo môi trường chủ đề trong lớp học
2. Chuẩn bị
- Hình ảnh khác nhau về đồ dùng, đồ chơi chủ điểm bản thân, tranh lô tô dán vào giấy A0
- Tranh các câu chuyện và con rối có trong chủ đềm …một số tranh lô tô để trẻ học toán.
- Một số đồ dùng trong phạm vi 4 như: bút màu, cầu tuột …
- Bài thơ trên giấy A0, tranh lô tô phục vụ thơ
- Tranh vẽ về cơ thể bé, bản thân, các giác quan.
3. Cách tiến hành
- Cô cho trẻ hát bài “Ồ sao bé không lắc ”
- Cô hỏi trẻ có cảm nhận gì về bài hát này?
- Cô cùng trẻ trò chuyện về bản thân, các giác quan, tên tuổi, sở thích, …
- Cô cùng trẻ quan sát xung quanh lớp học và hỏi trẻ thấy gì mới lạ (tranh,ảnh...)
- Đề biết được chủ điểm bản thân có gì mới? Và những hoạt động đó ra sao, các con