BAN THAN

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GDMN 5 TUỔI
CHỦ ĐỀ
BẢN THÂN
(Số tuần: 03 tuần)
I – Mạng nội dung
1/ Phát triển thể chất
- Có kỹ năng thực hiện một số vận động đi trong đường hẹp; Bật vào vòng liên tục, tung bóng lên cao và bắt bóng, ném trúng đích; bò bằng bàn tay, bàn chân, phối hợp nhịp nhàng.
- Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày(bàn chải đánh răng, thìa, sử dụng kéo cắt…).
- Biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh đối với sức khoẻ của bản thân.
- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, mệt, ốm đau.
- Nhận biết và biết tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân.
- Có kỹ năng rèn luyện sức khoẻ , biết chăm sóc bảo vệ cơ thể.
2/ Phát triển nhận thức
- Phân biệt được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ, tên, giới tính, sở thích và một số đặc điểm hình dáng bên ngoài.
- Biết sử dụng các giác quan đẻ tìm hiểu thế giới xung quanh.
- Có khả năng phân nhóm, đếm và nhận biết số lượng, hình dạng của một số đồ dùng, đồ chơi.
- Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu : hình dạng , màu sắc , kích thước , chất liệu .
- Nhận biết được các chữ số , số lượng trong phạm vi 6.
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc giữ gìn vệ sịnh cá nhân, giữ vệ sinh chung. Biết cách chăm sóc sức khoẻ, bảo vệ cơ thể, các bộ phận trên cơ thể luôn sạch sẽ khoẻ mạnh.
- Biết về một số nhóm thực phẩm, các chất dinh dưỡng cần thiết cho sự phát triển của trẻ.
- Trẻ hiểu được mối quan hệ giữa các giác quan trên cơ thể trẻ.
3/ Phát triển ngôn ngữ
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp, kể về bản thân, về những người thân, biết biểu đạt những suy nghĩ, ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu ghép.
- Biết mọt số chữ cái trong các từ trong họ tên của mình, của các bạn, tên gọi của một số bộ phận cơ thể.
- Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói.
- Đọc thơ , kể chuyện diễn cảm về các bộ phận cơ thể, về các bạn.
- Nhận biết kí hiệu chữ viết qua từ.
4/ Phát triển tình cảm - xã hội
- Trẻ cảm nhận được cảm xúc của người khác và biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến người khác bằng lời nói, cử chỉ, hành động.
- Trẻ biết chia sẻ . hợp tác , quan tâm , giúp đỡ mọi người.
- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường, lớp, ở nhà và nơi công cộng.
5/ Phát triển thẩm mỹ
-Trẻ biết cảm thụ cái đẹp và tạo ra cái đẹp , tôn trọng sản phẩm , yêu quí giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân và người thân có bố cục và màu sắc hài hoà.
- Biết thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về chủ đề bản thân.
II – Mạng hoạt động
- Hoạt động đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về bản thân và các nhu cầu của bản thân.
- Hoạt động tham quan, đi dạo: Cho trẻ dạo chơi sân trường, xem tranh ảnh về bản thân.
- Khám phá khoa học: Trò chuyện về tôi và các bạn, phân biệt các bộ phận cơ thể, tìm hiểu về một số chất dinh dưỡng, nhóm thực phẩm cần thiết cho sự phát triển của bé.
- Làm quen với toán: Đếm đến 6, nhận biết số lượng trong phạm vi 6, nhận biết số 6, nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6, thêm bớt, chia nhóm số lượng 6 thành 2 phần.
- Hoạt động tạo hình: Vẽ bạn thân (ĐT), cắt dán các bộ phận còn thiếu trên khuôn mặt bé (mẫu), nặn theo ý thích.
- Làm quen với văn học: Truyện của dê con (theo báo hoạ mi), thơ “Tay ngoan” (Võ Thị Như Chơn), truyện “Giấc mơ kỳ lạ” (Bích Ngọc).
- Làm quen với đọc, viết: Trẻ nhận biết chữ a, ă, â.
- Giáo dục âm