Ban than

THỰC HỌC : 3 TUẦN
Từ ngày 23 / 09- 11/ 10 / 2013

LVPT
Mục Tiêu
Nội dung
Hoạt động

1.Phát triển thể chất


Nhảy xuống từ độ cao 40 cm(2)

Nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu(CS 9)







- Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn , sau khi đi vệ sinh, và khi tay bẩn.(15)
- Biết và không ăn uống một số thức ăn có hại cho sức khỏe(20)
Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày(CS19)

a.giáo dục thể chất
- Lấy đà và bật nhảy xuống.
- Chạm đất nhẹ nhàng bằng hai đầu bàn chân.
- Biết đổi chân mà không dừng lại.
- Biết dừng lại theo hiệu lệnh.
- Nhảy lò cò 5-7 bước liên tục về phía trước.
b.Giáo dục dinh dưỡng –sức khỏe

- Tập luyện kĩ năng đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng.
- Tập thao tác rửa tay bằng xà phòng theo 6 bước.
- Nhận biết, phân loại một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm.
- Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất
- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì…)

Nói được tên thức ăn cần có trong bửa ăn hàng ngày của trẻ .
-biết được thức ăn đó chế biến từ thực phẫm nào ? thức ăn đó thuộc nhóm thực phẫm nào ?( nhóm đường bột ,béo ,vitramin).

Bài tập phát triển chung
Vận động cơ bản
Trò chơi:đập bóng và bắt bóng bằng 2 tay
Trẻ vệ sinh cá nhân
- Bài tập phát triển chung
Vận động cơ bản
Trò chơi:
- Hoạt động học:
+ Sự lớn lên của bé.
+ tôi là ai?
+ Nhận biết các loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể.


2. Phát triển nhận thức

- Phân loại đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng (96)




Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản(102)
Nói về ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình
(103)
- Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 5(104)










- Trẻ nói được công dụng và chất liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hằng ngày
- Trẻ nhận ra đặc điểm chung về công dụng/chất liệu của 3 (hoặc 4) đồ dùng.
- Xếp những đồ dùng đó vào một nhóm và gọi tên nhóm theo công dụng hoặc chất liệu theo yêu cầu


- Sử dụng nhiều loại vật liệu để làm ra 1 loại sản phẩm
- Đặt tên cho sản phẩm
- Trả lời được câu hỏi con vẽ / nặn / xé dán cái gì? Tại sao con làm như thế?
- Đếm và nói đúng số lượng ít nhất đến 10 (hạt na, cái cúc, hạt nhựa...)
- Đọc được các chữ số từ 0 đến chữ số 5.
- Chọn thẻ chữ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đã đếm được




- Trò chơi: tìm đồ dùng
- LQVT: xác định phía phải,trái trước sau
- Thể dục sáng
+ xếp hàng
- Hoạt động góc
+ xác định vị trí các góc
- Hoạt động ngoài trời
+ xác định vị trí đồ chơi










- Trò chuyện về các ngày trong tuần
- Hoạt động góc
- Hoạt động ngoài trời


3.Phát triển ngôn ngữ

Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi.(61)


Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện.(75)
Điều chính giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp(73)


Bắt chước hành vi viết và sao chép chữ từ, chữ cái(88)







Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới
(90)







- Trẻ lắng nghe và nhận ra được ít nhất 3 cảm xúc: vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận qua ngữ điệu lời nói của người khác.
- Thể hiện được cảm xúc qua ngữ điệu lời nói của trẻ.
- Giơ tay khi muốn nói và chờ đến lượt.
- Không nói leo, nói