Bai thu hoach BDTX mam non nam hoc 2014-2015

BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC 2014 - 2015









Giáo viên: Lê Thị Thúy Huyền










I. Các căn cứ học BDTX:
Căn cứ Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT, ngày 10 tháng 7 năm 2012 về quy chế bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và Thông tư 36/2011/TT-BGDĐT, ngày 17 tháng 8 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non.
Thực hiện công văn số 1445/SGDĐTMN, ngày 18 tháng 9 năm 2014 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện BDTX  .Để đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học 2014- 2015
Căn cứ hướng dẫn học BDTX của Phòng GD & ĐT huyện Triệu Phong. Cũng như căn cứ vào kế hoạch BDTX của trường mầm non Triệu Ái . Tôi đã thực hiện học BDTX năm học 2014-2015 bao gồm các nội dung:
II. Nội dung Học BDTX
1. Khối kiến thức bắt buộc:
Bồi dưỡng chính trị và các văn bản liên quan đến giáo dục mầm non
Học tập các chuyên đề do phòng GD & ĐT tổ chức và thực hành các hoạt động
2. Khối kiến thức 30 tiết của địa phương; gồm 2 modul:
- Module 30: Làm đồ dùng đồ chơi bằng nguyên vật liệu sẵn có của địa phương
( 15 tiết).
- .Module 39: Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non 15 (tiết)
3. Khối kiến thức tự chọn gồm có 4 nội dung
.Module 17: Lập kế hoạch cho trẻ 3-36 tháng ( 15 tiết)
.Module 18: Lập kế hoạch cho trẻ 3-6 tuổi ( 15 tiết)
.Module 21: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển thể chất ( 15 tiết)
.Module 25: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển thể chất ( 15 tiết)
Các modul này được tôi lựa chọn dựa trên cơ sở đặc điểm tình hình của trường lớp tôi đang giảng dạy. Được sự xét duyệt của ban giám hiệu nhà trường
III. Kết quả tự học BDTX
.- Qua học BDTX năm học 2014-2015 đã giúp ích cho tôi rất nhiều trong quá trình công tác nhằm giúp cho bản thân nâng cao kiến thức kỹ năng sư pham
Học BDTX giúp tôi nắm được một số văn bản pháp qui về chính trị kinh tế của đất nước . Những đổi mới của Đảng- Nhà Nước về kinh tế, chính trị cũng như những đổi mới về giáo dục nói chung và giáo dục mầm non nói riêng.
Thông qua bồi dưỡng chuyên môn hè tôi được củng cố và tăng thêm khối kiến thức về chuyên môn nghiệp vụ, nhằm giúp tôi rất nhiều trong công tác giảng day.
Qua học modul 30 địa phương giúp tôi biết cách sử dụng nhiều nguyên vật liệu phế thải, nguyên vật liệu địa phương, nguyên vật liệu thiên nhiên để làm ra được nhiều đồ chơi phong phú, đa dạng cho trẻ học tập và vui chơi. Nhằm nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ.
Năm học 2014 -2015 thực hiện điểm nhấn của sở GD & ĐT Quảng trị về “ Tăng cường xây dựng văn hóa học đường và giáo dục kỹ năng sống cho trẻ” . Nhờ học modul 39 mà giúp tôi hiểu sâu sắc hơn điểm nhấn của năm học và thực hiện giáo dục kỹ năng sống cho trẻ tốt hơn.
Qua học các moldul tự chọn giúp tôi nâng cao được trình độ chuyên môn nghiệp vụ về lập kế hoạch và tổ chức hoạt động giáo dục linh hoạt sáng tạo.
Việc học tập nghiêm túc các Modul 17,18 giúp tôi nâng cao kiến thức về lập kế hoạch cho trẻ mầm non. Thông qua học tập giúp tôi nhận thức sâu sắc về tầm quan trọng trong việc lập kế hoạch cho trẻ.
Đồng thời thông qua các modul về phương pháp dạy học tích cực giúp tôi nắm vững hơn về ứng dụng phương pháp dạy học vào trong lĩnh vực thể chất và thẩm mỹ cho trẻ. Thể chất là môn học khá khô khan vì vậy khi ứng dụng phương pháp dạy học tích cực vào trẻ rất hứng thú tham gia hoạt động, làm cho giờ hoạt động sinh động, hấp dẫn hon. Với modul 25 khi ứng dụng phương pháp dạy học tích cực vào tổ chức các hoạt động tạo hình và âm nhạc cho trẻ tôi thấy có nhiều sự thay đổi trong cách dạy của cô và cách học của trẻ. Nhờ có nhiều đồ dùng để hoạt động cháu rất tích cực tham gia và cô cũng đỡ vất vả khi phải tập trung quản vào trẻ.
Việc ứng dụng phương pháp dạy học tích cực vào trong các hoạt động giúp cho bản thân tôi khi tổ chức hoạt động cho trẻ cũng thấy