Bài tập nghiên cứu khoa học

trường đại học sư phạm hà nội
khoa giáo dục mầm non







Họ và tên: Hoàng Thị Hoa



bài tập nghiệp vụ
tên đề tài: một số biện pháp hình thành biểu tượng
về động vật nuôi cho trẻ 4-5 tuổi thông qua hoạt động chung


(




Người hướng dẫn: TS Hoàng Thị Phương




Nam Định - 2008



Lời cảm ơn


Em xin chân thành cảm ơn cô giáo Hoàng Thị Phương –TS cán bộ giảng dạy ở trường Đại học Sư phạm I Hà Nội đã hướng dẫn, góp ý tận tình giúp em nghiên cứu hoàn thành bài tập nghiệp vụ này.
Xin bày tỏ lòng cảm ơn tới sự hướng dẫn giúp đỡ quí báu của ban giám hiệu và giáo viên trường mầm non Khánh Tiên.
Vì thời gian có hạn, kinh nghiệm còn ít, lần đầu làm bài tập nghiệp vụ Sư phạm chắc chắn không tránh khỏi những thiếu xót, rất mong nhận được sự góp ý của độc giả để bài tập nghiệp vụ được hoàn thiện hơn.
Xin chân thành cảm ơn!


Khánh Tiên, Ngày28 tháng 9 năm 2008
Người viết
Hoàng Thị Hoa










Mục lục

A. phần mở đầu
I.Lí do chọn đề tài
II. Mục đích nghiên cứu
III. Khách thể và đối tượng nghiên cứu.
IV. Giả thuyết khoa học.
V. Nhiệm vụ nghiên cứu.
VI. Phương pháp nghiên cứu.
VII. Giới hạn phạm vi nghiên cứu.
VIII. Kế hoạch nghiên cứu.
B. phần nội dung
Chương I: cơ sở lí luận và thực tiễn của viêc hình thành biểu tượngvề động vật nuôi cho trẻ 4 tuổi thông qua hoạt động chung.
I. Cơ sở lí luận.
II.Cơ sở thực tiễn.
Chương II: Đề xuất một số biện pháp hình thành biểu tượngvề động vật nuôi cho trẻ 4 tuổi thông qua hoạt động chung.
I. Cơ sở đề xuất biện pháp.
II. Các biện pháp hình thành biểu tượng
về động vật nuôi cho trẻ 4 tuổi thông qua hoạt động chung.
Chương III: Thực nghiệm sư phạm
I. Mục đích thực nghiệm.
II Nội dung thực nghiệm.
III. Cách tiến hành thực nghiệm.
C. phần kết luận
I. Kết luận chung.
II. Kiến nghị.
D. Tài liệu tham khảo
Đ. Phụ lục












4
5
5
5
6
6
7
7





8
20



22

24

28
28
29

35
36
38
39







A. phần mở đầu

I. Lý do chọn đề tài.
Nước Việt Nam chúng ta trên đà phát triển theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, đòi hỏi phải có những con người mới có trí tuệ. Đó là nhữngcon người năng động sáng tạo, linh hoạt trong mọi lĩnh vực, những con người tích cực chủ động,tự khám phá,tìm tòi mớivà biết áp dụnh khoa học kỹ thuật vào công cuộc xây dựng đất nước.
Trước những đòi hỏi của xã hội về sự phát triển của đất nướcđã đặt ra cho ngành giáo dục đào tạo nhiệm vụ lớn là phải đào tạo ra những con