Bai MTXQ

Giáo án
Chủ đề: Hiện tượng thiên nhiên
Hoạt động chính: phát triển nhận thức – Ích lợi của nước đối vôứi con người đối với muôn vật.
Hoạt động bổ trợ: Phát triển ngôn ngữ
Phát triển vận động
Phát triển thẩm mỹ
Đối tượng: 5 -6 tuổi
Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Nhâm
I/ Mục đích yêu cầu.
1/ Kiến thức.
Trẻ biết được ích lợi của nước, đối với con người, đối với động vật.
Biết được các nguồn nước trong môi trường.
2/ Kỹ năng
Phát triển khả năng quan sát, suy luận, phán đoán của trẻ.
Phát triển các giác quan qua hoạt động .
Phát triển ngôn ngữ vốn từ cho trẻ.
3/ giáo dục.
- trẻ hào hứng tích cực hoạt động.
-giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước.
II/ Chuẩn bị.
1/ Đồ dùng của cô.
Máy tính, đèn chiếu, bài hát.
2/ Đồ dùng của trẻ
1 chai nhựa, 2 cái cốc, 2 cái thìa.
3/ phương pháp
Phương pháp đàn thoại. thực hành, quan sát.
4/ Địa điểm : Trong lớp học.
III/ Tiến hành.

Hoạt động cô
hoạt động trẻ

1/ trò chuyện gây hứng thú
Cô cùng trẻ chơi “ Trời nắng tròi mưa”
Cô sẽ làm thỏ mẹ các con làm thỏ con.
Cô cho trẻ chơi.
Cô hỏi trẻ “ có con nào bị ướt không?
Vì sao con không bị ướt?
- Vậy khi trời mưa con có nên chơi ngoài trời không?
- tại sao?
- Vậy mưa tạo ra gi mà làm chúng ta bị ướt?
Vậy để biết về nước và tác dụng của nước đối với con người và muôn vật như thế nào cô cháu mình cùng khám phá qua bài học hôm nay.
2/ Nội dung.
Hoạt động 1: Quan sát các nguồn nước.
- Cô cho trẻ quan sát tranh.
- Các con nhìn thấy nước có ở đâu?
- Cô cùng trẻ làm thí nghiệm về tính chất của nước.
* Tính chất của nước. không màu
- Các con nhìm xem trên bàn của cô có gì đây?
- Các con vừa được rót cốc nước gì?
Các con nhìn xem cốc nước và cốc sữa khác nhau như thế nào?
Vậy để xem nước có màu không cô cháu mình cùng làm một thí nghiệm nữa nhé.
+Cô cho thìa vào cốc nước và cốc sữa?
Ở cốc nào các con nhìn thấy thìa?
Vì sao các con nhìn thấy?
Vì sao lại ở cốc sữa các con không nhìn thấy?
Vậy cô cháu mình vừa khẳng định “ nước không màu không mùi không vị?
( Cô cho trẻ gửi cốc nước và cốc sữa)
- Các con gửi cốc sữa có mùi gì?
Còn cốc nước?
Con đã dược uống sữa chưa?
Vậy sữa có vị gì?
Còn nước có vị gì?
Tuy nước là một chất không màu không mùi khộng vị nhưng lại rất diệu kì các con sẽ dược khám phá điều kỳ diệu ngay bây giờ nhé.
( cô cho 2 trẻ lên sắp nước tay rồi đưa tay lên bảng)
Các con thử đoán xem điều gì xảy ra?
Bây giờ các con nhìn xem bàn tay của các bạn còn in trên bảng không?
Vậy nước có hiện tượng gì?
Trò chơi “ Mưa rơi”
Cô cho trẻ làm động tác mô phỏng
Hoạt động 2 : ích lợi của nước đối với con người. thực vật, động vật
Tích chu ơi lấy cho bà ngụm nước......
- Đó là tiếng gọi của ai?
Tích chu có lấy nước cho bà không?
Cuối cùng bà tích chu không có nước đã bị làm sao?
Nếu không có nước điều gì sẽ sẩy ra đối với con người?
Hàng ngày chúng mình phải uống gì thường xuyên.
- Khi uông nước các con phải dùng nước gì?
Si le 2 Hình ảnh trẻ dục, keo co
Các bạn đang làm gì ?
Sau khi các bạn tập xong các bạn có mệt không ?
Khi cơ thể mệt cần có gì ?
Sile 3 : Hình ảnh uống nước và uống sữa.
Đúng rồi các bạn khi chơi, tập thể dục xong các bạn uống gì đâu.
- Ngoài nước lọc ra các con có những loại nước gì ?
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi « pha nước cam »
Sile4 Hình ảnh mẹ rửa rau – lau nhà - tắm - giặt..
Con người cần có nước để làm gì ?
nước còn cần cho ai nữa ?
*Hoạt động 3 : trò chơi  « giải mã ô số »
Các chơi : trong mỗi ô số có điều kỳ diệu con háy lựa chon cho mình một ô và lăng nghe và trả lời câu hỏi.
Luật