BÀI KIỂM TRA ĐẠO ĐỨC THÁNG 9- LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG
Lớp.................................................................
Họ và tên :.....................................................

PHIẾU HỌC TẬP THÁNG 9- NĂM HỌC 2013-2014
MÔN: ĐẠO ĐỨC - lớp 5
Thời gian: 15 phút
Điểm





Lời phê của giáo viên


Câu 1: (4 điểm) Nối mỗi ý ở cột A với một ý ở cột B để thành một câu hoàn chỉnh hợp lí.

A

B

1. Có trách nhiệm về việc làm của mình


a. cũng là có tinh thần trách nhiệm

2. Làm qua loa việc được phân công

b. là một biểu hiện chưa có trách nhiệm với việc làm của mình

3. Chỉ hứa nhưng không làm

c. sẽ được mọi người tin tưởng và quý mến

4. Làm tốt một việc dù nhỏ

d. là chưa có trách nhiệm về việc làm của mình


Câu 2: ( 2 điểm) Đánh dấu X vào ô trước ý mà em cho là đúng .
a. Em cố gắng chăm học, tự tin, tự giác học tập để xứng đáng là học sinh lớp 5
b. Chỉ những người không thông minh mới cần phải chăm chỉ học tập.
c. Tự hào là học sinh lớp 5, em cố gắng học tập và rèn luyện tốt hơn.
d. Từ chối không theo bạn làm việc xấu là biểu hiện của người sống có trách nhiệm.

Câu 3: (4 điểm) Em hãy chọn một trong các từ ngữ sau: trách nhiệm, suy nghĩ , việc làm, hành động để điền vào chỗ trống trong mỗi câu dưới đây cho phù hợp:
Mỗi người cần phải……………...................kĩ trước khi ......…………..…và chịu ...............……............về ............................ của mình.




ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP THÁNG 9
MÔN: ĐẠO ĐỨC - LỚP 5

Câu 1:
1 - c
2 – b
3 – d
4 - a

Câu 2: Chọn ý a,c,d

Câu 3: Em hãy chọn một trong các từ ngữ sau: trách nhiệm, suy nghĩ , việc làm, hành động để điền vào chỗ trống trong mỗi câu dưới đây cho phù hợp:
Mỗi người cần phải suy nghĩ kĩ trước khi hành động và chịu trách nhiệm về .việc làm của mình.























THAM LUẬN VỀ CÔNG TÁC TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG HỌC Kính thưa………… Kiểm định chất lượng giáo dục nói chung, kiểm định chất lượng các cơ sở giáo dục phổ thông nói riêng là một nhiệm vụ cần thiết và quan trọng, góp phần làm chuyển biến và nâng cao chất lượng giáo dục trong giai đoạn hiện nay. Xác định được tầm quan trong đó, năm học 2012 -2013, Trường TH Hồ Chơn Nhơn đã tiến hành công tác tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông theo thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23/11/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về  tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường phổ thông. Để tổ chức thực hiện có hiệu quả công tác này, trường đã nắm chắc và thực hiện tốt 07 bước của quy trình tự đánh giá, đó là:Thành lập Hội đồng tự đánh giá; Xác định mục đích, phạm vi tự đánh giá; Xây dựng kế hoạch tự đánh giá;Thu thập, xử lý và phân tích các thông tin, minh chứng; Đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu chí;Viết báo cáo tự đánh giá; Công bố báo cáo tự đánh giá. Nhà trường căn cứ vào tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục tự kiểm tra, tự xem xét, chỉ ra các điểm mạnh, điểm yếu của từng tiêu chí, xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng và các biện pháp thực hiện để đáp ứng các tiêu chuẩn chất lượng….Tuy nhiên do công việc rất mới nên nhà trường vẫn gặp phải nhiều khó khăn, vướng mắc trong việc tổ chức triển khai tự đánh giá như: việc mô tả hiện trạng theo các tiêu chuẩn, tiêu chí chưa sát với nội hàm của chỉ số; khó khăn trong việc tìm minh chứng, kinh phí dành cho công tác kiểm định quá hạn hẹp, thời gian để đầu tư cho công tác này không có nhiều. Dù vậy, nhà trường đã cố gắng khắc phục khó khăn, quyết tâm hoàn thành tốt kế hoạch đã đề ra.  Trước hết, trường đã thành lập Hội đồng tự đánh giá gồm những thành viên có năng lực, giàu nhiệt huyết. Trường đã sắp xếp, phân công chuyên môn hợp lí, tận dụng tối đa số tiết thiếu của giáo viên trực tiếp đứng lớp đồng thời nêu cao tinh thần trách nhiệm của cán bộ, giáo viên làm công tác hành chính. Động viên,