BÀI 7: GIÁO ÁN

KẾ HOẠCH THỨ HAI NGÀY 12 THÁNG 03 NĂM 2012
ĐÓN TRẺ: cho trẻ tự khám phá chủ đề mới trên tranh cô đã treo sẵng trong lớp.
THỂ DỤC SÁNG:
I.Mục đích yêu cầu:
Trẻ thực hiện động tác nhịp nhàng đúng tư thế.
Trẻ có thói quen thường xuyên luyện tập thể dục.
Giúp cơ thể trẻ phát triển hài hoà, tiếp thu bài tốt.
II.chuẩn bị:
Sân tập
Nhạc thể dục đồng diễn của trường.
Thời gian: 7h30 - 7h45
Địa điểm: sân trường
III.Tiến trình:
* khởi động: Cho trẻ xếp 3 hàng dọc chuyển sang vòng tròn xen kẽ các kiểu đi kết hợp với bài hát" em qua ngã tư đường phố” chạy: nhanh- chậm, đi thường rồi trở về 3 hàng dọc chuyển hàng ngang.
* Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp hát bài " em qua ngã tư đường phố”
- Hô hấp: Máy bay (5lần)
- Tay: Hai tay đưa ra phía trước lên cao (5 lần*8 nhịp)
TTCB : Đứng tự nhiên
+ Nhịp 1 : Hai tay đưa thẳng ra phía trước, chân trái bước sang trái
+ Nhịp 2 : Hai tay đưa lên cao
+ Nhịp 3 : giống như nhịp 1
+ Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị
Nhịp 5,6,7,8 giống như nhịp 1,2,3,4 nhưng đổi chân
- Bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm ngón chân (5 lần*8 nhịp)
TTCB : Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi
+ Nhịp 1 : Bước chân trái sang bên một bước nhỏ, tay đưa lên cao ( lòng bàn tay hướng vào nhau )
+ Nhịp 2 : Cúi gập người về trước ( chân thẳng ), tay chạm ngón chân
+ Nhịp 3 : giống như nhịp 1
+ Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị
Nhịp 5,6,7,8 giống như nhịp 1,2,3,4 nhưng đổi chân
- Chân: Đứng đưa một chân ra trước lên cao (5lần*8 nhịp)
TTCB : Đứng thẳng, tay chống hông
+ Nhịp 1 : Đưa chân trái ra phía trước, lên cao
+ Nhịp 2 : Về tư thế chuẩn bị
+ Nhịp 3 : Như nhịp 1 ( đổi chân )
+ Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị
Nhịp 5,6,7,8 giống như nhịp 1,2,3,4

- Bật: Bật tách khép chân (5 lần*8 nhịp)
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi tự do vun tay hít thở nhẹ nhàng, sau đó tập trung trẻ lại nghe cô nhận xét và nhắc nhở cháu chưa ngoan.
Nhận xét tuyên dương
ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG HỌC
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ
PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG GẦN GŨI
I.Mục đích yêu cầu:
Trẻ nhận biết tên gọi, công dụng(lợi ích) 1 số phương tiện giao thông gần gũi lưu thông thường xuyên ở nơi trẻ đang sống, và phương tiện mà cha mẹ trẻ đưa trẻ đi học hàng ngày.
Trẻ có khả năng phân biệt các loại phương tiện theo công dụng, nơi hoạt động của các loại phương tiện giao thông.
Trẻ biết sử dụng các loại phương tiện giao thông như thế nào là đúng, và an toàn cho bản thân trẻ, giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thông đơn giản mà trẻ có thể làm được.
II.Chuẩn bị:
Hình ảnh các loại phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt, hàng không, đường thủy.( trên máy)
2 bảng lớn
Tranh lôtô các loại phương tiện giao thông.
Tranh vẽ nơi hoạt động của các loại phương tiện giao thông.
Đất nặn, bảng con.
Thời gian: 8h - 8h 35
Địa điểm: trong lớp.
III.Tiến trình:








STT
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1











2




































































3



































4
Hoạt động 1: giới thiệu nội dung đề tài cuộc trò chuyện







Hoạt động 2: