Bài 6. Kính già, yêu trẻ

Chia sẻ bởi Nguyễn Thị Minh | Ngày 14/10/2018 | 100

Chia sẻ tài liệu: Bài 6. Kính già, yêu trẻ thuộc Đạo đức 5

Nội dung tài liệu:

Đạo đức
Lớp 5
Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009
ĐẠO ĐỨC
HOẠT ĐỘNG I : SẮM VAI XỬ LÝ TÌNH HUỐNG
Sau một đêm mưa , đường trơn như bôi mỡ .Tan học về , các bạn học sinh phải men theo bờ cỏ , lần từng bước để khỏi trượt ngã. Chợt một cụ già và một em nhỏ từ phía trước đi tới . Vất vả lắm hai bà cháu mới đi được một quãng ngắn .
Em sẽ làm gì nếu đang ở trong nhóm học sinh đó ?
BÀI 6 :
KÍNH GIÀ , YÊU TRẺ ( Tiết 1)
HOẠT ĐỘNG II: TÌM HIỂU TRUYỆN SAU ĐÊM MƯA
Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009
ĐẠO ĐỨC
BÀI 6 :
KÍNH GIÀ , YÊU TRẺ ( Tiết 1)
CÂU HỎI THẢO LUẬN :
1 / Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em bé?
2 / Vì sao bà cụ cám ơn các bạn ?
3 / Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong truyện ?
Ghi nhớ
Người già và trẻ em là những người cần được quan tâm, giúp đỡ ở mọi nơi, mọi lúc. Kình già, yêu trẻ là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta.

Yêu trẻ, trẻ đến nhà; Kính già, già để tuổi cho.
Tục ngữ
Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009
ĐẠO ĐỨC
BÀI 6 :
KÍNH GIÀ , YÊU TRẺ ( Tiết 1)
HOẠT ĐỘNG III : THẾ NÀO LÀ THỂ HIỆN TÌNH CẢM
KÍNH GIÀ YÊU TRẺ ?
PHIẾU BÀI TẬP
Em hãy viết vào ô trống Đ trước những hành vi thể hiện tình cảm kính già , yêu trẻ và S tr­íc những hành vi chưa thể hiện sự kính già yêu trẻ dưới đây:
Chào hỏi xưng hô lễ phép với người già .

Kể chuyện cho em nhỏ nghe .

Quát nạt em nhỏ .

Dùng hai tay khi đưa vật gì đó cho người già .

Nhường ghế cho người già và em nhỏ khi đi trên xe buýt .
Không đưa các cụ già và em khi qua đường .
Đ
Đ
S
Đ
S
Đ
BÀI 6 :
KÍNH GIÀ , YÊU TRẺ ( Tiết 1)
Hoạt động IV: Liên hệ ( cặp đôi )
Hãy kể những việc em đã làm thể hiện kính già, yêu trẻ
Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009
ĐẠO ĐỨC
Dặn dò :
Tìm hiểu các phong tục tập quán thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ của dân tộc ta.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Nguyễn Thị Minh
Dung lượng: 1,28MB| Lượt tài: 2
Loại file: ppt
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)