Bài 6. Kính già, yêu trẻ

-
-
?
KIỂM TRA BÀI CŨ
Chúng ta cần phải làm gì để có tình bạn thân thiết, gắn bó?
Bạn bè cần phải đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ nhau, nhất là những lúc khó khăn, hoạn nạn. Có như vậy tình bạn mới thêm thân thiết, gắn bó.
-
-
?
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ
TIẾT 1
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ
KỂ CHUYỆN: SAU ĐÊM MƯA
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ
TÌM HIỂU TUYỆN
SAU ĐÊM MƯA
Tìm hiểu truyện "Sau đêm mưa"
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ
1. Sau trận mưa đêm qua, con đường làng như thế nào?
- Sau trận mưa đêm qua, con đường làng tron nhu d? m?
2. Các bạn học sinh trên đường về nhà gặp những khó khăn gì?
- Các bạn học sinh trên đường về nhà ph?i di men theo b? c?, l?n t?ng bu?c m?t d? kh?i tru?t chõn ngó.
Tìm hiểu truyện "Sau đêm mưa"
Câu 1: Các b?n học sinh trong truy?n đã làm gì khi g?p bà c? và em bé?
Câu 2: Tại sao bà c? cảm on các b?n ?
Câu 3: Em có suy nghi gì v? vi?c làm c?a các b?n trong truy?n?
C�u 4: Em h?c du?c di?u gì t? c�c b?n nh? trong truy?n?
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ
THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI
SGK trang 19, 20
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ
Tìm hiểu truyện "Sau đêm mưa"
Câu 1: Các b?n học sinh trong truy?n đã làm gì khi g?p bà c? và em bé?
- Các b?n đã d?ng tr�nh sang m?t b�n d? nhu?ng du?ng cho c? gi� v� em b�. B?n Huong c?m tay v� nh?c b� c? di l�n c? d? kh?i b? ng�, b?n S�m d?t em b�.
Câu 2: Vì sao bà c? cảm on các b?n ?
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ
Tìm hiểu truyện "Sau đêm mưa"
- Bà cụ cảm ơn các bạn vì các bạn đã biết giúp đỡ người già và em nhỏ
Câu 3: Em có suy nghi gì v? vi?c làm c?a các b?n trong truy?n?
- Các bạn đã làm một việc tốt đó là quan tâm, giúp đỡ người già và em nhỏ
- Các bạn đã thực hiện truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta đó là kính già, yêu trẻ.
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ
Tìm hiểu truyện "Sau đêm mưa"
Câu 4: B¹n học được điều gì từ các bạn nhỏ trong truyện?
- Phải biết quan tâm giúp đỡ người già và em nhỏ.
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ
Tại sao chúng ta phải kính già, yêu trẻ?
Người già và trẻ em là những người cần được quan tâm, giúp đỡ ở mọi nơi, mọi lúc. Kính già, yêu trẻ là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta.
Yêu trẻ, trẻ đến nhà;
Kính già, già để tuổi cho.
Tục ngữ
GHI NHỚ
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ
Em hãy tìm thêm một số câu ca dao, tục ngữ nói về kính già, yêu trẻ?
MỘT SỐ CÂU CA DAO, TỤC NGỮ THỂ HIỆN TÌNH CẢM “ KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ”
-Yêu trẻ, trẻ đến nhà
- Mẹ già ở túp lều tranh
Sớm thăm, tối viếng mới là phận con
- Kính già yêu trẻ.
- Ðói lòng, ăn đọt chà là
Ðể cơm nuôi mẹ, mẹ già yếu răng
- Kính lão đắc thọ
- Kính trên nhường dưới
- Trẻ em như búp trên cành 
Biết ăn biết ngủ biết học hành là ngoan 
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ
Bài tập 1: Theo em, nh?ng hành dơ?ng, vi�?c la`m na`o sau d�y th? hi?n tình c?m kính già, yêu tr? :
a. Chào h?i, xung hô l? phép v?i ngu?i già .
b. Dùng hai tay khi đưa vật gì đó cho ngu?i già.
c. Do?c truy?n cho em nh? nghe .
d. Quát nạt em nh? .
BÀI TẬP
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ
Ngoài những việc làm, hành động trên, em nêu thêm các việc làm, hành động khác thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ?
BÁC HỒ THĂM HỎI NGƯỜI CAO TUỔI
Ngày Quốc tế thiếu nhi 31/5/1960.
Bác Hồ vui tết Trung thu với các cháu ngày 27/9/1958.
 Bác Hồ với các cháu nhà trẻ Trung Hoa, ngày 27/6/1955
 Bác Hồ với các cháu thiếu nhi Bungari, ngày 16 tháng 8 năm 1957
TÌNH CẢM ĐỐI VỚI NGƯỜI GIÀ
TÌNH CẢM ĐỐI VỚI TRẺ EM
HOẠT ĐỘNG DÀNH CHO TRẺ EM
Liên hệ thực tế
Em hãy nêu việc mình đã làm thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ.
TRÒ CHƠI
RUNG CHUÔNG VÀNG
Câu 1: Treõn ủửụứng ủi hoùc, thaỏy moọt em beự bũ laùc, ủang khoực tỡm meù, em seừ:
An uỷi em beự.
b) An uỷi em beự vaứ giuựp em tỡm meù.
c) Maởc em beự, khoõng quan taõm.
Đáp án: b
Thấy hai em bé đang đánh nhau để tranh giành đồ chơi, em sẽ:
Không can thiệp.
b) Khuyên ngăn hai em bé.
c) Khuyên ngăn và hướng dẫn hai em cùng chơi.
Đáp án: c
Câu 2:
Câu 3: ẹang chụi cuứng cacự baùn thỡ coự moọt cuù giaứ ủeỏn hoỷi ủửụứng, em seừ:
ẹeồ baùn khaực giuựp baứ cuù.
b) Khoõng quan taõm.
c) Ngửứng chụi, hửụựng daón ủửụứng ủi cho cuù.
Đáp án: c


Người già và trẻ em là những người cần được quan tâm, giúp đỡ ở mọi nơi, mọi lúc. Kính già, yêu trẻ là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta.
Yêu trẻ, trẻ đến nhà;
Kính già, già để tuổi cho.
Tục ngữ
GHI NHỚ
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ
-
-
?