Bài 5. Tình bạn
Chia sẻ bởi Đoàn Đức Thái |
Ngày 14/10/2018 |
87
Chia sẻ tài liệu: Bài 5. Tình bạn thuộc Đạo đức 5
Nội dung tài liệu:
tinh b¹n
Chào mừng quý thầy cô cùng các em học sinh
Về dự lớp 5A
Đạo đức
Lớp 5
Cả lớp chúng ta cùng nhau hát bài:
Lớp chúng ta đoàn kết
cu hi tho lun :
1) Bài hát nói lên điều gì ?
* Ai cũng cần có bạn bè.Trẻ em cũng cần có bạn bè và có quyền được tự do kết giao bạn bè.
3)Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè ?
2) Lớp chúng ta có vui như vậy không ?
Bài 5
*hot ng 1:
Tìm hiểu nội dung truyện:
Đôi bạn
Câu hỏi thảo luận nhóm 4:
2) Qua câu chuyện trên,em có thể rút ra điều gì về cách đối xử với bạn bè ?
1) Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn để chạy thoát thân của nhân vật trong truyện ?
-Bn bÌ cn phi bit thng yu,on kt , giĩp ì nhau , nht l nhng lĩc kh khn hon nn.
* Kết luận :
Hoạt động 2:
Xư l tnh hung
* Lưu ý thao tác cho Slide tiếp theo:
-Bạn nhấp chọn tình huống tuỳ ý.
-Chờ học sinh trình bày, sau đó nhấp ô (có hình ngón tay) để đưa ra phương án của giáo viên.
*Xử lí . ?
Em sẽ làm gì trong các tình huống sau ?Vì sao ?
* Tình huống ?
*Xử lí 1 ?
Bạn em có chuyện vui .
Bạn em có chuyện buồn .
Bạn em bị bắt nạt .
Bạn phê bình khi em mắc khuyết điểm ?
*Xử lí 2 ?
*Xử lí 3 ?
*Xử lí 4 ?
Chúc mừng bạn .
An ủi , động viên, giúp đỡ bạn .
Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực.
Không tự ái, nhận khuyết điểm và sửa chữa.
Hoạt động 3 :
Liên hệ thực tế
Nêu những biểu hiện của tình bạn đẹp trong lớp trong trường .
*Hình thức :Trình bày cá nhân.
* Kết luận :
-Cc biĨu hiƯn cđa tnh bn Đp l:
Tn trng,chn thnh,bit quan tm,
giĩp ì nhau cng tin b, bit chia sỴ
vui bun cng nhau.
* Ghi nhớ :
-Bn bÌ cn phi on kt , thng yu , giĩp ì nhau, nht l nhng lĩc kh khn
hon nn.
- C nh vy tnh bn míi thm thn thit gn b.
* giao viƯc vỊ nh:
Su tm nhng cu chuyƯn, cc cu ca dao,tơc ng ,nhng bi ht. vỊ chđ Ị tnh bn.
Người thực hiện : Đoàn đức thái
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Đoàn Đức Thái
Dung lượng: 1,69MB|
Lượt tài: 3
Loại file: rar
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)