Âm nhạc

Âm Nhạc (tiết 4)
HÒA BÌNH CHO BÉ ( Tiết 4)
I/ Mục đích –Yêu cầu:
1/ Kiến Thức:
-Nhằm Phát triển năng kiếu âm nhạc cho trẻ
-GD:Trẻ yêu cuộc sống hòa bình
2/Kỹ năng:
Trẻ vỗ tay thành thạo bài “Hòa bình cho bé”
-Trẻ biểu diễn một số bài hát có trong chương trình và ngoài chương trình
-trẻ hứng thú khi được nghe cô hát bài “Đêm trung thu”
-75% trẻ đạt yêu cầu
II/chuẩn bị:
Đồ dùng của cô:Cô xem lại bài “Hòa Bình Cho Bé”và một số bài đã học ,Cô hát thuộc bài “Đêm Trung Thu”
Đồ dùng của trẻ: Trẻ biểu diễn thành thạo
III/ Hướng dẫn:
Phương pháp của cô
Hoạt động của trẻ

1/ dạy vận động theo bài hát “Hòa bình cho bé”
-Cô hát âm la một đoạn của bài hát Sau đó đố trẻ tên bài hát, tên tác giả
-Cô cho cả lớp hát lại bài hát 2-3 lần
-Cô cho trẻ hát và vỗ tay bài hát 2 lần
-Cho tổ, nhóm,cá nhân hát vỗ tay ,cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ
* củng cố-giáo dục
2/Biểu diễn
-Cô tô chức cho trẻ biểu diễn bài “trường mẫu giáo yêu thương”, “Cháu đi mẫu giáo”, “Múa cho mẹ xem”
-Cô cho trẻ biểu diễn theo tổ , nhóm ,cá nhân
-Khi trẻ biểu diễn cô khuyến khích trẻ nhún nhẩy theo nhịp của bài hát
* Củng cố- Giáo dục
3/ Nge hát
-Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nge 2-3 lần làm động tác minh họa
* Củng cố -giáo dục


Toán
CAO –THẤP
I/ Mục đích- yêu cầu
1/ Kiến thức
-Nhằm phát triển óc tư duy của trẻ
-GD: Trẻ biết các tác dụng của ăn uống có điều độ
2/ Kỹ năng
-Trẻ phân biệt được cao thấp trong thực tế
-75% Trẻ đạt yêu cầu
II/ Chuẩn bị
-Đồ dùng của cô: Hai cây xanh, 1caaay cao, 1caay thấp,1 cần câu,Ở đầu cần có một con bướm bằng giấy
-Đồ dùng của trẻ:Mỗi trẻ 2 băng giấy 1thấp ,một cao
III/ Hướng dẫn
Phương pháp của cô
Hoạt động của trẻ

1/ Giới thiệu bài
Cao-Thấp
-Cô gắn 2 cây lên bảng hỏi trẻ các bộ phận chính, tác dụng của cây
-Cô cho trẻ quan sát nhận xét chiều cao của cây
-Cây nào cao hơn? Cây nào thấp hơn?Vì saqao con biết?
-Muốn cho cây nsnhanh thì chúng ta phải làm gì?
-Cô cho cả lớp đọc đồng thanh cao hơn thấp hơn.
2/ Trò chơi bắt bướm
Cô mời một trẻ cao và một trẻ thấp lên bảng .Cô cho con bướm bay trên đầu 2 bạn và cho 2 trẻ giơ tay bắt bướm cô cho trẻ cao bắt được bướm . Cô hỏi trẻ
+ Bạn nào bắt được bướm ?
+Vì sao bạn lại bắt được bướm?
+Vậy bạn nào cao hơn bạn nào thấp hơn?
+ Vậy muốn cao lớn và khỏe mạnh các con phải làm gì?
-GD: Trẻ biết chăm sóc giữ gìn sức khỏe
3/ Luyện tập củng cố
-Cô phát cho mỗi trẻ 2 nan giấy đã chuẩn bị
-Cô hỏi màu sắc ,đếm số lượng,cho trẻ so sánh nêu kết quả
-Cô cho trẻ chưi trò chơi “thi xem ai nhanh”
-Cô nói màu đỏ,trẻ nói cao hơn,hoặc ngược lại
* Củng cố -Giáo dục


Tạo Hình:
VẼ ĐƯỜNG TỚI LỚP EM( Đề tài )
I/ Mục Đích –Yêu Cầu
1/Kiến thức
-Nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ
-GD: Trẻ khi đi học đi làm phải đi vào lề đường bên phải
2/ Kỹ năng
Trẻ tạo được hai nét thaqwngr ngang liền mạch không đứt quãng để làm đường đi và biết tô màu bức tranh
-70% trẻ đạt yêu cầu
II/ Chuẩn bị
-Đồ dùng của cô : Tranh cô vẽ mẫu 3-4 tranh
-Đồ dùng của trẻ: Vở vẽ bút sáp màu
III/ Hướng dẫn:
PHƯƠNG PHÁP CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Quan sát đàm thoại mẫu
- Cô treo lần lượt các bức tranh cho trẻ quan sát và hỏi
+ Cô có bức tranh vẽ gì đâu? Con đường có mầu gì ?
+ Trên đường đi các con nhìn thấy những gì ?
+ Đi trên đường các con đi phía bên nào?
+ Trong tranh các