Array

PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MẦM NON ĐẠ TÔNG Độc Lập –Tự Do – Hạnh Phúc

Đạ Tông , ngày 1 tháng 9 năm 2014

KẾ HOẠCH
Thực hiện chương trình giáo dục mầm non
Cuả lớp chồi 1 - Năm học 2014-2015
Căn cứ Quyết định số 1390/QĐ-UBND, ngày 25 tháng 6 năm 2014 về việc Ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2014-2015 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng
Căn cứ thông tư số 17/2009/TT-BGDNT ban hành chương trình GDMN;
Căn cứ kế hoạch số 14- MNĐT,ngày 15 tháng 9 năm 2014 của Trường MN Đạ Tông về việc thực hiện kế hoạch giáo dục mầm non năm học 2014-2015
Căn cứ vào kế hoạch của tổ khối 4- 5 tuổi năm học 2014- 2015
Căn cứ vào tình hình thực tế của lớp chồi 1. Nay lớp chồi 1 xây dựng kế hoạch năm học 2014 -2015 như sau:

I. Mục tiêu chương trình:
1.Mục tiêu chung:
1.1. Phát Triển Thể Chất
* Phát triển vận động
- Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp Trẻ thực hiện đúng , đầy đủ , nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh
- Thể hiện được các kỹ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động :Như giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động và kiểm soát được vận động
- Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay, ngón tay , phối hợp tay- mắt : Trẻ thực hiện được các vận động như cuộn xoay tròn cổ tay, gập mở các ngón tay
- Phối hợp được cử động bàn tay , ngón tay, phối hợp tay mắt trong một số hoạt động như vẽ hình người nhà cây…
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
- Trẻ biết một số thực phẩm cùng nhóm như thịt cá có nhiều chất đạm , rau, quả chín có nhiều vitamin…
- Trẻ nói được tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản ví dụ: Rau có thể luộc , nấu canh , gạo nấu cơm …
- Trẻ niết ăn để cao lớn, khỏe mạnh, thông minh và biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau để có đủ chất dinh dưỡng
- Trẻ thực hiện được một số việc như tự rửa tay bằng xà phòng , tự thay áo quần khi bị ướt , tự cầm bát , thìa xúc ăn gọn gàng , không rơi vãi thức ăn…
- Trẻ có một số hành vi tốt trong ăn uống như mời cô, mời bạn trước khi ăn , không uống nước lã…
- Trẻ có một số hành vi tốt trong vệ sinh khi được nhắc nhở như đi vệ sinh đúng nơi quy định , bỏ rác đúng nơi quy định , biết nói nới người lớn khi bị đau…
- Trẻ biết một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh như nhận ra bàn là, bếp đang đun …là nguy hiểm không nên đến gần , không chơi những vật sắc , nhọn, nhân ra những nơi nguy hiểm như ao, hồ, suối, không cười đùa trong khi ăn hoặc khi ăn các loại quả có hạt…
- Không ăn thức ăn có mùi ôi, không tự uống thuốc khi không được phép của người lớn
- Không được ra khỏi trường khi không được phép của cô giáo
- Biết gọi người lớn khi gặp một số trường hợp khẩn cấp như chát, có người rơi xuống nước…
Biết nói được tên , địa chỉ của mình khi bị lạc
1.2 Giáo dục phát triển nhận thức
*Khám phá khoa học :
- Trẻ biết quan tâm đến những thay đổi của sự vật , hiện tượng xung quanh với sự gợi ý , hướng dẫn của cô giáo như đặt câu hỏi về sự vật hiện tượng như : Vì sao cây lại héo?...
- Trẻ biết làm một số thử nghiệm như pha màu , quan sát , so sánh
- Trẻ thu thập được một số thông tin khác nhau như xem sách, tranh ảnh , trò chuyện …
- Trẻ nhận xét được một số quan hệ đơn giản của sự vật hiện tượng gần gũi
- Trẻ biết nhận xét trò chuyện về đặc điểm , sự khác nhau , giống nhau của các đối tượng được quan sát
- Trẻ thể hiện một số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc , tạo hình như trẻ biết đóng vai theo chủ đề gia đình, xây dựng công viên…trẻ biết hát các bài hát và xé gián , nặn về cây , con vật…
*Làm quen một số khái niệm sơ đẳng về toán
- Trẻ biết quan tâm đến chữ số , số lượng như thích đếm các con vật ở xung quanh
- Trẻ biết đêm, so sánh số lượng của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 10