Array
Chia sẻ bởi Nguyễn Thị Thanh |
Ngày 05/10/2018 |
50
Chia sẻ tài liệu: thuộc Lớp 5 tuổi
Nội dung tài liệu:
Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2014
ĐỀ TÀI: THỦY TRIỀU
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
Cháu biết được hiện tượng thủy triều và sự ảnh hưởng của thủy triều đến cuộc sống và môi trường.
Chỉ số 68: Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu , ý nghĩa và kinh nghiệm của bản thân
Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường.
CHUẨN BỊ
Đoạn phim tài liệu về thủy triều.
File PowerPoint..
TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG 1
Hát “ Cho tôi đi làm mưa”
Trò chuyện với trẻ về hiện tượng trời mưa.
HOẠT ĐỘNG 2
Cô cho trẻ xem phim tài liệu về hiện tượng thủy triều ở thành phố Hồ Chí Minh.
Đàm thoại về nguyên nhân, hậu quả và cách khắc phục hiện tượng thủy triều.
Cho trẻ thể hiện suy nghĩ của trẻ về biến đổi khí hậu.
Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường..
Chỉ số 68: Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu , ý nghĩa và kinh nghiệm của bản thân
HOẠT ĐỘNG 3:
Tổ chức cho trẻ tô màu:
KẾT THÚC:
Nhận xét –tuyên dương
Hát bài : “Trái đất này”
ĐỀ TÀI: THỦY TRIỀU
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
Cháu biết được hiện tượng thủy triều và sự ảnh hưởng của thủy triều đến cuộc sống và môi trường.
Chỉ số 68: Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu , ý nghĩa và kinh nghiệm của bản thân
Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường.
CHUẨN BỊ
Đoạn phim tài liệu về thủy triều.
File PowerPoint..
TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG 1
Hát “ Cho tôi đi làm mưa”
Trò chuyện với trẻ về hiện tượng trời mưa.
HOẠT ĐỘNG 2
Cô cho trẻ xem phim tài liệu về hiện tượng thủy triều ở thành phố Hồ Chí Minh.
Đàm thoại về nguyên nhân, hậu quả và cách khắc phục hiện tượng thủy triều.
Cho trẻ thể hiện suy nghĩ của trẻ về biến đổi khí hậu.
Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường..
Chỉ số 68: Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu , ý nghĩa và kinh nghiệm của bản thân
HOẠT ĐỘNG 3:
Tổ chức cho trẻ tô màu:
KẾT THÚC:
Nhận xét –tuyên dương
Hát bài : “Trái đất này”
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Thị Thanh
Dung lượng: 15,68KB|
Lượt tài: 4
Loại file: docx
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)