Array

Thứ năm, ngày 20 tháng 11 năm 2014

GIÁO ÁN: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN
Bài dạy: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết và gọi tên các ngày trong tuần, một tuần lễ có 7 ngày ( từ thứ 2 đến chủ nhật).
- Trẻ phân biệt được ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai. Trẻ biết được ngày hôm qua là do trẻ nhớ lại, hôm nay là công việc đang diễn ra và sẽ diễn ra, các hoạt động của ngày mai chỉ là dự đinh.           - Trẻ gọi đúng tên "thứ tư" là ngày "hôm qua", thứ năm là ngày "hôm nay", thứ sáu là "ngày mai". 2. Kỹ năng:
- Trẻ biết sắp xếp theo thứ tự các ngày trong tuần.          - Trẻ sắp xếp theo đúng trình tự ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai.          - Trẻ sắp xếp công việc tương ứng từng buổi trong các ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai. 3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực hoạt động theo yêu cầu của cô.
- Tận dụng thời gian, không lãng phí vô ích.
4. Tỉ lệ: 85% trẻ đạt.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh lịch các thứ trong tuần trên powerpoint.
- Thẻ lô tô lịch thứ 2 -> chủ nhật đủ cho trẻ.          - Tranh các hoạt động trong ngày thứ tư, thứ sáu, thứ năm.          - Bảng để gắn các hoạt động.          - Máy tính, tivi, que chỉ, bảng từ. III. Tổ chức hoạt động


Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú: (2 phút)
Hát bài "Cả tuần đều ngoan"
- Hát bài gì ? - Trong bài hát có những ngày nào? Ngày hôm nay là thứ mấy?
=> Tại sao ngày hôm nay được gọi là thứ năm, cô cùng các con tìm hiểu.
Hoạt động 2 : Ôn thứ tự các ngày trong tuần (5 phút)
Trò chơi “ Nhanh tay” - Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi: +Cách chơi: Cả ba đội tham gia chơi phải tìm và sắp xếp thứ tự các ngày trong tuần từ thứ hai đến chủ nhật với số thứ tự tương ứng trên bảng từ số 1 đến số 7. Thời gian được tính bằng một bản nhạc. + Luật chơi: Nếu đội nào sắp xếp đúng thì đội đó chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo 3 đội, cô chú ý quan sát trẻ chơi. - Cô cùng trẻ kiểm tra lại kết quả của 3 đội. Tuyên bố đội thắng
Hoạt động 3: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai (13 phút) - Các đội vừa sắp xếp được thứ tự các ngày trong tuần. Hôm nay các con có biết là thứ mấy trong tuần không? Hôm qua là thứ mấy? Ngày mai là thứ mấy? ( Cô cho hiệu ứng 3 ngày thứ tư, thứ năm, thứ sáu xuất hiện). *Hôm qua là ngày thứ tư, cô có hình ảnh tờ lịch của ngày thứ tư. Chúng mình cùng tìm tờ lịch của ngày thứ tư ra và gắn vào đốc lịch phía trước nào.
- Con thấy tờ lịch ngày thứ tư có đặc điểm gì? - Ngày hôm qua con đã làm những công việc gì? + Con đi học vào buổi nào? + Buổi sáng hôm qua con được học gì? + Đến trưa thì sao? + Chiều hôm qua các con được làm gì? + Đến tối về thì sao? - Vậy thứ tư chúng mình gọi là ngày gì?
=> Thứ tư là ngày vừa trôi qua chúng ta gọi đó là ngày hôm qua, là ngày mà các công việc chúng ta đã làm trong các buổi sáng qua, trưa qua, chiều qua, tối qua và phải nhớ lại chúng ta mới nói được những công việc đó.
* Hôm nay, ngày mai cô thực hiện tương tự
=> Trong một tuần lễ có 7 ngày, thứ tự các ngày lần lượt từ thứ hai đến chủ nhật, ngày đang diễn ra gọi là ngày hôm nay, ngày vừa trôi qua là ngày hôm qua, ngày sắp đến là ngày mai. Ngày nào cũng đều lặp đi lặp lại các buổi sáng, trưa, chiều, tối. Giáo dục: Tận dụng thời gian, không lãng phí vô ích.
Hoạt động 4 : Luyện tập củng cố (7 phút)
*Trò chơi thứ nhất là trò chơi " Cùng trổ tài" - Các con chú ý lắng nghe cô nói, khi cô nói thứ tư thì các con sẽ giơ nhanh thứ đó lên và nói "hôm qua", "thứ năm" - "hôm nay",