Array

Chủ đề nhánh:



“bé giới thiệu về mình”







Thứ 2 ngày 5 tháng 10 năm 2009
*đón trẻ
- Xem anbum ảnh về sở thích của bé trai bé gái, đặc điểm riêng của bé trai bé gái.
( hoạt động học có chủ định
Phát triển nhận thức
Khám phá khoa học






I. Mục đích -yêu cầu:
1. Kiến thức.
- Trẻ biết tự giới thiệu về mình tự nêu sở thích cá nhân và nhận biết một số đặc điểm riêng của bản thân.
2. Kỹ năng.
- Luyện khả năng phân biệt cảm xúc khác nhau của nét mặt, đặc điểm cá nhân(béo, gầy, cao, thấp) sở thích của mình giống và khác các bạn trong lớp).
3. Giáo dục:
-Trẻ biết quan tâm đến sở thích của mình và của bạn
II. Chuẩn bị.
Búp bê, tranh bé trai bé gái thiếu các nét mắt, mũi, miệng....
Tranh bé trai bé gái
Tranh cảm xúc của bé
III. Tiến hành.

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ


*ổn định: (1-2 phút)
- Cho trẻ hát bài: Chào người bạn mới đến
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1-2 phút)
- Cho búp bê xuất hiện và cùng trò chuyện với trẻ.
“Mình tên là Bé Bông, năm nay mình 4 tuổi, mình là
con gái nên mình rất thích mặc váy, đi dày và tết tóc, ngoài ra mình còn thích múa hát, ăn
hoa quả, sữa chua nữa đấy. Mình rất thích được làm quen với tất cả các bạn
* Hoạt động 2: Đàm thoại: Trò chuyện ,quan sát, đàm thoại(14-15 phút)
- Đặt câu hỏi với trẻ: Búp bê tên là gì?
- Búp bê thích những thứ gì?
- Cho từng trẻ lần lượt giới thiệu về mình. Những trẻ không biết họ của mình thì cô giáo giới thiệu giúp trẻ. Cho trẻ nêu những việc trẻ thích làm, những nơi trẻ thích đến, những món ăn trẻ thích …
- Cho trẻ quan sát 1 số bức tranh của trẻ sau đó. Sau đó nhận xét về sự giống và khác nhau về đặc điểm cá nhân.
- Cho trẻ quan sát tranh về cảm xúc của bé.
*Hoạt động3 : Luyện tập(5-6 phút)
- Chơi trò chơi ghép tranh - tôi còn thiếu những gì.
+ Cho trẻ quan sát bức tranh gồm có đầu (mắt, mũi, tai, miệng) phần thân có tay, bụng, phần chân có 2 chân
+ Cô cho trẻ đọc bài thơ về 5 giác quan hỏi trẻ về từng chức năng của từng giác quan.
+ Giúp trẻ nhận ra hình khuôn mặt và các bộ phận cơ thể bằng cách hỏi trẻ, hướng dẫn cho trẻ dán các bộ phận trên khuôn mặt đúng vị trí của nó.
+ Cho trẻ hát bài "đưa tay ra nào". Hỏi trẻ về nội dung bài hát. Yêu cầu trẻ xác định tay phải, tay trái, chân phải, chân trái, nói lên các bộ phận con
người từ đầu xuống.
+ Sau đó cho trẻ ghép, dán hình người từ các bộ phận chính: Mặt, 2 chân, 2 tay, thân mình được vẽ rời ở trang khác.
* Kết thúc: Cô và trẻ cùng hát và vận động bài "Tìm