Tuần 13. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia (về bảo vệ môi trường)

Môi trường xung quanh ta đang bị ô nhiễm
nghiêm trọng !
nghiêm trọng !
Ô nhiễm môi trường
Ô nhiễm rác thải
Để làm cho môi trường luôn xanh, sạch, đẹp,
các em phải góp sức cùng người lớn.
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó.
Đề bài
Đọc
Em
đã
làm
gì
xanh
sạch
đẹp
Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó.
Đề bài
Những hoạt động có thể em (hoặc người xung quanh) đã tham gia để giữ cho xóm làng, đường phố hay trường học luôn xanh, sạch, đẹp:
Trồng cây, chăm sóc cây.
Dọn vệ sinh nơi đang sống và học tập.
Làm đẹp nơi ở và cảnh quan xung quanh.
Ngăn cản những hành động phá hoại và làm ô nhiễm môi trường sống.
Gợi ý
2. Lập dàn ý câu chuyện định kể:
Mở đầu câu chuyện: Giới thiệu chung về hoạt động (Đó là hoạt động thường xuyên hay không thường xuyên? Mục đích của hoạt động là gì?).
Diễn biến câu chuyện: Có thể kể về sự tham gia cũa em hoặc về sự tham gia của người khác mà em đã chứng kiến. Cụ thể:
+ Tổ chức hoạt động như thế nào?
+ Em (hay người khác) giữ vai trò gì trong hoạt động?
Kết thúc câu chuyện:
+ Kết quả của hoạt động
+ Ý nghĩa của hoạt động.
3. Dựa vào dàn ý vừa lập, kể câu chuyện một cách sinh động.
Đọc
Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó.
Đề bài
Những hoạt động có thể em (hoặc người xung quanh) đã tham gia để giữ cho xóm làng, đường phố hay trường học luôn xanh, sạch, đẹp:
Trồng cây, chăm sóc cây.
Dọn vệ sinh nơi đang sống và học tập.
Làm đẹp nơi ở và cảnh quan xung quanh.
Ngăn cản những hành động phá hoại và làm ô nhiễm môi trường sống.
Gợi ý
(Xem một số hình ảnh minh họa về hoạt động này!)
Trồng cây
Trồng cây
Chăm sóc cây
Chăm sóc cây
Làm đẹp nơi ở và cảnh quan xung quanh
Làm đẹp nơi ở và cảnh quan xung quanh
Ngăn cản những hành động phá hoại và làm ô nhiễm môi trường sống
Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó.
Đề bài
Có thể kể về những hoạt động sau:
Buổi trực nhật làm sạch lớp học.
Trang trí lớp học cho đẹp mắt.
Cùng bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa đón năm mới.
Giúp đỡ các chú công nhân khi các cô chú khai thông cống thoát nước thành phố…
Gợi ý
(Xem một số hình ảnh minh họa về hoạt động này!)
Dọn vệ sinh nơi đang sống và học tập
Trực nhật
Trực nhật
Hãy chọn lựa một số hoạt động
Cùng nhau tham khảo tranh tìm hiểu nội dung và lập dàn ý.
Những hoạt động có thể em (hoặc người xung quanh) đã tham gia để giữ cho xóm làng, đường phố hay trường học luôn xanh, sạch, đẹp:
Trồng cây, chăm sóc cây.
Dọn vệ sinh nơi đang sống và học tập.
Làm đẹp nơi ở và cảnh quan xung quanh.
Ngăn cản những hành động phá hoại và làm ô nhiễm môi trường sống.
(Hãy chọn hoạt động và tìm hiểu để lập dàn ý)

Buổi trực nhật làm sạch lớp học.
Trang trí lớp học cho đẹp mắt.
Cùng bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa đón năm mới.
Giúp đỡ các chú công nhân khi các cô chú khai thông cống thoát nước thành phố…
Trồng cây
- Hoạt động gì?
Thường xuyên hay không?
Nhằm mục đích gì?
Mở đầu
Diễn biến
Kết thúc
- Tổ chức hoạt động như thế nào?
- Em (hay người khác) giữ vai trò gì trong hoạt động?
Kết quả của hoạt động
Ý nghĩa của hoạt động.
Trồng cây
- Hoạt động gì?
Thường xuyên hay không?
Nhằm mục đích gì?
Mở đầu
Diễn biến
Kết thúc
- Tổ chức hoạt động như thế nào?
- Em (hay người khác) giữ vai trò gì trong hoạt động?
Kết quả của hoạt động
Ý nghĩa của hoạt động.
Chăm sóc cây
- Tổ chức hoạt động như thế nào?
- Em (hay người khác) giữ vai trò gì trong hoạt động?
- Hoạt động gì?
Thường xuyên hay không?
Nhằm mục đích gì?
Mở đầu
Diễn biến
Kết thúc
Kết quả của hoạt động
Ý nghĩa của hoạt động.
Chăm sóc cây
- Hoạt động gì?
Thường xuyên hay không?
Nhằm mục đích gì?
Mở đầu
Diễn biến
Kết thúc
- Tổ chức hoạt động như thế nào?
- Em (hay người khác) giữ vai trò gì trong hoạt động?
Kết quả của hoạt động
Ý nghĩa của hoạt động.
Dọn vệ sinh nơi học tập
- Hoạt động gì?
Thường xuyên hay không?
Nhằm mục đích gì?
Mở đầu
Diễn biến
Kết thúc
- Tổ chức hoạt động như thế nào?
- Em (hay người khác) giữ vai trò gì trong hoạt động?
Kết quả của hoạt động
Ý nghĩa của hoạt động.
Làm đẹp nơi ở và cảnh quan xung quanh
- Hoạt động gì?
Thường xuyên hay không?
Nhằm mục đích gì?
Mở đầu
Diễn biến
Kết thúc
- Tổ chức hoạt động như thế nào?
- Em (hay người khác) giữ vai trò gì trong hoạt động?
Kết quả của hoạt động
Ý nghĩa của hoạt động.
- Hoạt động gì?
Thường xuyên hay không?
Nhằm mục đích gì?
Mở đầu
Diễn biến
Kết thúc
- Tổ chức hoạt động như thế nào?
- Em (hay người khác) giữ vai trò gì trong hoạt động?
Kết quả của hoạt động
Ý nghĩa của hoạt động.
Làm đẹp nơi ở và cảnh quan xung quanh
Ngăn cản những hành động phá hoại và làm ô nhiễm môi trường sống
- Hoạt động gì?
Thường xuyên hay không?
Nhằm mục đích gì?
Mở đầu
Diễn biến
Kết thúc
- Tổ chức hoạt động như thế nào?
- Em (hay người khác) giữ vai trò gì trong hoạt động?
Kết quả của hoạt động
Ý nghĩa của hoạt động.
Trực nhật
- Hoạt động gì?
Thường xuyên hay không?
Nhằm mục đích gì?
Mở đầu
Diễn biến
Kết thúc
- Tổ chức hoạt động như thế nào?
- Em (hay người khác) giữ vai trò gì trong hoạt động?
Kết quả của hoạt động
Ý nghĩa của hoạt động.
Trực nhật
- Hoạt động gì?
Thường xuyên hay không?
Nhằm mục đích gì?
Mở đầu
Diễn biến
Kết thúc
- Tổ chức hoạt động như thế nào?
- Em (hay người khác) giữ vai trò gì trong hoạt động?
Kết quả của hoạt động
Ý nghĩa của hoạt động.
Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó.
Đề bài
Gợi ý
3. Dựa vào dàn ý vừa lập, kể câu chuyện một cách sinh động.
Tiêu chí đánh giá
Nội dung: đúng một trong các hoạt động giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp.
Nhân vật: bản thân em hay người khác tham gia.
Tình tiết: có Mở đầu, Diễn biến, Kết thúc.
Lời kể: tự nhiên, chân thực.
Cử chỉ, điệu bộ: minh họa sinh độngs










Hoạt động
Hoạt động
Hoạt động
Hoạt động