Toanhinh 7 ki 1

Chương 1: Hai đường thẳng vuông góc - Hai đường thẳng song song

Tiết:1 Hai góc đối đỉnh
Ngày dạy:


A. Mục tiêu
- Kiến thức: Hiểu thế nào là 2 góc đối đỉnh, nêu được tính chất: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.
- Kỹ năng: Vẽ được góc đối đỉnh với góc đã cho, nhận biết được 2 góc đối đỉnh trong một hình.
- Bước đầu tập suy luận.
B. Chuẩn bị:
- GV: Thước thẳng, thước đo góc, giấy trong. x
- HS: ôn tập: khái niệm tia, 2 tia đối nhau. y`
C. Tiến hành dạy học.
Đặt vấn đề: GV vẽ 2 đường thẳnng 2
xy và x`y` cắt nhau tại O. 3 1
Hỏi: Quan sát hình vẽ, dùng kiến thức O 4
hình học phẳng lớp 6, đọc hình đã cho? x`
( xy cắt x`y` tại O)
- Hai đường thẳng đó cắt nhau tạo ra mấy góc? ( 4 góc) y
- Quan sát kỹ 2 góc O1 và O3. Nhận xét quan hệ về cạnh, về đỉnh của 2 góc đó?
- GV tóm tắt nhận xét, đặt vấn đề vào bài:
Hoạt động 1: Thế nào là hai góc đối đỉnh ( 15`)

- GV lấy 2 hình vẽ và nêu: Ô1 và Ô3 là 2 góc đối đỉnh. Vậy 2 góc đối đỉnh là 2 góc như thế nào?
HS: 2 góc đối đỉnh là 2 góc có mỗi cạnh góc này là tia đối của một cạnh góc kia.

- GV cho HS đọc lại định nghĩa (SGK)
HS đọc định nghĩa.

- GV: Ta nói góc O1 đối đỉnh với Ô3
hoặc Ô3 đối đỉnh với Ô1
hoặc Ô1, Ô3 đối đỉnh với nhau


HS ghi vở

- Yêu cầu HS làm ? 2
? 2 Ô2 đối đỉnh Ô4 ( theo định nghĩa)

- GV treo bảng phụ bài tập 1, cho lớp làm theo 2 nhóm. Gọi đại diện nhóm trả lời.
HS: a) …… góc x`O`y`
…….. tia đối …………
b) là 2 góc đối đỉnh……

- Yêu cầu HS vẽ góc mOn rồi vẽ góc đối đỉnh của góc đó. nêu rõ cách vẽ?
… Cạnh Ox` … Cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy`

- Yêu cầu HS làm bài tập 3 vào giấy nháp, 1 em lên bảng vẽ hai đường thẳng ZZ`, tt` cắt nhau tại A. viết tên các cặp góc đối đỉnh
 m n`


O
n m`


t Z`

A
t`
Z

Hoạt động 2: Tính chất của hai góc đối đỉnh ( 10`)

- GV cho HS ước lượng bằng mắt và so sánh 2 góc O1 và O3?
Làm ? 3
- HS nêu: 2 góc O1 và O3 bằng nhau.

- Vẽ 2 đường thẳng cắt nhau trên giất trong. Gpấ giấy cho HS quan sát.
- 1 HS lên bảng đo góc O1, O3.
Cả lờp đo trong vở
So sánh 2 số đo?

- Từ đó rút ra nhận xét gì về 2 góc đối đỉnh?
- HS nêu tính chất.

Hoạt động 3: Tập suy luận ( 5`)

Không cần đo đạc, có thể suy luận 2 góc O1 và O3 bằng nhau không?
HS: Ô1 và Ô2 kề bù: Ô1 + Ô2 = 1800
Ô2 và Ô3 kề bù nên: Ô2 + Ô3 = 1800
( Ô1 + Ô2 = Ô2 + Ô3
( Ô1 = Ô3

Hoạt động 4: Củng cố ( 3`)

HS làm bài tập 1: Xét