TIN8_T1

Tuần: 1 Tiết: 1-2
ND: 20/08/2013


1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức:
- HS biết:Con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh..
- HS hiểu: Viết chương trình, ra lệnh cho máy tính làm việc.
1.2 Kỹ năng:
- HS thực hiện được: Thực hiện tuần tự các lệnh để đạt được công việc
- HS thực hiện thành thạo: Cách con người chỉ dẫn máy tính thực hiện công việc tự động
1.3 Thái độ
- Thói quen: Nghiêm túc khi học tập, sử dụng phòng máy
- Tính cách: Thích trình trên máy tính
2.NỘI DUNG HỌC TẬP: Viết chương trình thực hiện một công việc đơn giản.
3.CHUẨN BỊ :
3.1- Giáo viên: Phòng máy
3.2- Học Sinh: Chuẩn bị bài mới
4. CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện
- Kiểm diện học sinh: Lớp 8a1: …… Lớp 8a2:…… Lớp 8a3:………
4.2. Kiểm tra miệng
4.3.trình bài học

Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bài

Hoạt động 1: 15’
Mục tiêu: Máy tính là công cụ giúp con người xử lý thông tin.
GV: Chúng ta biết rằng máy tính là công cụ trợ giúp con người để xử lý thông tin một cách có hiệu quả.
?Thực chất máy tính chỉ là gì.
?Để máy tính thực hiện các công việc theo yêu cầu của con người thì phải tác động gì lên nó.
GV: cho HS quan sát hình để minh hoạ cho ví dụ về “Rô - bốt nhặt rác”
HS quan sát hình vẽ.



Hoạt động 2: 20’
Mục tiêu: Rô - bốt nhặt rác
?Để Rô - bốt thực hiện công việc trên cần đưa ra những lệnh thíc hợp nào.
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thảo luận.
- GV quan sát và gợi ý.
- GV gọi HS đại diện các nhóm nêu các lệnh để điều khiển Rô - bốt thực hiện công việc trên.
- HS các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét cách làm của các nhóm và treo bảng phụ đưa ra các lệnh cần làm và giải thích cho HS hiểu.
?HS hoạt động nhóm thảo luận làm bài tập:
Quan sát hình, bạn Phan đã viết lại các lệnh cho Rôbốt thực hiện nhiệm vụ nhặt rác như sau:
- Bước 1: Quay trái, tiến 1 bước.
- Bước 2: Quay phải, tiến 2 bước.
- Bước 3: Nhặt rác.
- Bước 4: Tiến 3 bước.
- Bước 5: Quay trái, tiến 2 bước.
- Bước 6: Bỏ rác vào thùng.
Theo các lệnh của bạn Phan, Rô - bốt và thực hiện nhiệm vụ nhặt rác không?
Hoạt động 3 : 20’
Mục tiêu: Viết chương trình, ra lệnh cho máy tính làm việc.

GV: Về thực chất, việc viết các lệnh để điều khiển chính là viết chương trình.
?Chương trình máy tính là gì.


- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thảo luận viết các lệnh để thực hiện công việc cho ví dụ ở mục 2.
- HS đại diện các nhóm trả lời.
- Các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét và treo bảng phụ đưa ra các lệnh.

?Tại sao cần viết chương trình.

- GV: Để máy tính có thể xử lý, thông tin đưa vào máy tính phải được chuyển đổi thành dạng dãy bit (dãy các số chỉ gồm 0 và 1).
Hoạt động 4 : 20’
Mục tiêu: Ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết các chương trình máy tính

?Khi viết các lệnh bằng tiếng Việt máy tính có thể hiểu và thực hiện được không.
?Để chỉ dẫn cho máy tính những công việc cần làm ta phải dùng ngôn ngữ gì.
- GV giới thiệu về ngôn ngữ lập trình.
- GV: Máy tính vẫn chưa thể hiểu được các chương trình được viết bằng ngôn ngữ lập trình. Chương trình còn cần được chuyển đổi sang ngôn ngữ máy bằng một chương trình dịch tương ứng.
?Việc tạo ra chương trình máy tính gồm mấy bước.
- GV giới thiệu về một số ngôn ngữ lập trình phổ biến hiện nay.
- HS hoạt động nhóm thảo luận trả lời câu hỏi 2.
- HS đại diện các nhóm trả lời.
- GV nhận xét các nhóm và đưa ra đáp án đúng.

1. Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào?
- Máy tính là công cụ giúp con người xử lý thông tin.
- Con người phải