Tin 8 t12-t15 chi viec in

Ngày 04 tháng 11 năm 2010

Tuần 12 TIẾT 23.
Từ bài toán đến chương trình (t1)
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức
- Tìm hiểu một số bài toán cụ thể, biết khái niệm bài toán.
- Xác định được Input, Output của một bài toán đơn giản;
2. Kỹ năng
Lập trình giải toán trên phần mềm máy tính.
3. Thái độ
- Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực làm các dạng bài tập ứng dụng
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- SGK, SGV, tài liệu
- Đồ dùng dạy học như máy tính, projector,...
2. Học sinh :
- Đọc trước bài
- SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ...
III. Phương pháp
Luyện tập và thực hành, phương pháp nhóm, nêu và giải quyết vấn đề
IV. Tiến trình tiết dạy :
1. ổn định lớp : (1ph)
2. Kiểm tra bài cũ : trong bài mới
3. Dạy bài mới :
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

Hoạt động 1 : Học sinh tìm hiểu khái niệm về bài toán, thuật toán (23ph)


G : Muốn nhờ máy giải bài toán này em phải làm những gì ?
H : Trả lời
G : Hãy viết các lệnh để giải bài toán này.
H : Viết lên bảng phụ

G : Kiểm tra và chốt mô hình chương trình giải bài toán 1.

1. Bài toán và chương trình
Bài toán 1 :
Tính tổng của hai số a và b được gõ vào bàn phím.
=> Viết chương trình gồm các lệnh sau :



G : Đưa bài toán 2 lên màn hình.
H : Đọc và nghiên cứu để tìm cách giải bài toán.

G : Viết các lệnh để giải bài toán 2.

H : Hoạt động nhóm viết vào bảng phụ và nộp kết quả khi G yêu cầu.

G : Nhận xét và chốt mô hình chương trình trên màn hình.
Bài toán 2 :
Tính giá trị của biểu thức P = (a*b-c)/d với a, b, c, d là các số thực tuỳ ý
=> Viết chương trình gồm các lệnh sau :
Tính biểu thức ;
Bắt đầu
- Nhập giá trị cho a, b, c, d.
- Tính tích a*b nhớ kết quả vào P1
- Tính hiệu P1 – c và nhớ kết quả vào P2
- Tính thương P2/d và nhớ kết quả vào P.
- In giá trị của P ra màn hình.
Kết thúc.

H : Nghiên cứu sơ đồ vị trí rôbốt trong bài 1.
H : Viết chương trình gồm các lệnh điều khiển rôbốt.
G : Nhận xét và chốt mô hinh chương trình trên màn hình.



 Bài toán 3 :
Hãy điều khiển rôbốt nhặt rác theo sơ đồ bài 1.
=> Viết chương trình gồm các lệnh sau :



Hoạt động 2 : HS biết các xác định bài toán là gì. (12ph)



G : Em hiểu thế nào là bài toán.

H : Trả lời khái niệm bài toán.

G : Muốn giải một bài toán trước tiên em phải làm gì ?

H : Các nhóm - Xác định đầu vào và ra của bài toán tính diện tích hình tam giác, nấu một