Tin 8 t1-t4 chi viec in

Ngày 12 tháng 8 năm 2010
Tiết: 1
BÀI 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH
I/ Mục tiêu:
Giúp Hs hiểu được máy tính giúp con người xử lí thông tin bằng cách nào?
Giúp hs hiểu tại sao cần phải viết chương trình.
Hs nắm được khái niệm chương trình và ngôn ngữ lập trình.
II/ Phương tiện
Gv: giáo án, sgk, hình ảnh minh hoạ.
Hs: sgk, vở ghi bài.
III/ Tiến trình dạy – học:

Hoạt động giáo viên và học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: giới thiệu bài mới (2’)
(15’)
Gv đặt vấn đề: Như chúng ta đã biết máy tính là công cụ trợ giúp con người để xử lý thông tin một cách rất hiệu quả. Tuy nhiên máy tính thực chất chỉ là một thiết bị điện tử vô tri vô giác.
Hs: chú ý lắng nghe
Để máy tính có thể thực hiện một công việc theo mong muốn của mình thì con người phải đưa ra những chỉ dẫn thích hợp cho máy.
Hs: lắng nghe.
Hs: lắng nghe.
Gv : muốn khởi động phần mềm, ta làm thế nào?
Hs: ta nháy đúp chuột vào biểu tượng của chương trình.
Gv : Có thể nói đó là cách chúng ta chỉ dẫn cho máy tính thực hiện việc khởi động một phần mềm.
Hs: lắng nghe
Gv lấy thêm 1 vài ví dụ: Khi ta soạn thảo văn bản, ta gõ một phím chữ, chữ tương ứng sẽ xuất hiện trên màn hình.
Như vậy ta cũng đã ra lệnh cho máy tính in chữ lên màn hình….
Hs: lắng nghe và tiếp thu.
Gv: yêu cầu hs nêu thêm 1 vài ví dụ.
Hs: cho ví dụ.
Gv nêu kết luận.
Hs: ghi bài.



(25’)

Gv: Để hiểu thêm về việc con người ra lệnh cho máy tính như thế nào, chúng ta tìm hiểu ví dụ Rô bốt nhặt rác.
Hs: Chú ý lắng nghe.
Gv: Như các em đã biết Rôbốt (người máy) là một loại máy móc mà con người chế tạo ra để có thể tự động thực hiện được một số công việc thông qua sự điều khiển của con người.
Gv: Yêu cầu hs quan sát ví dụ rôbốt nhặt rác hình 1 sgk/5.
Hs: Quan sát hình 1 trong sgk.
Gv: Giả sử rôbốt đang ở vị trí như trên, em muốn cho rôbốt nhặt rác và bỏ rác vào thùng thì em cần ra lệnh như thế nào để rôbốt thực hiện theo mong muốn của em?
Hs: Trả lời.
Gv: Nhận xét câu trả lời của hs và rút ra kết luận.
Hs: Lắng nghe.
Gv: Để cho rôbốt có thể làm được công việc mà con người yêu cầu thì chúng ta cần thiết phải ra các lệnh thích hợp để chỉ dẫn rôbôt. Khi đó ta chỉ cần ra lệnh “hãy nhặt rác” thì tự động rôbôt sẽ thực hiện lần lựợt các lệnh nói trên.
Hs: Chú ý lắng nghe và tiếp thu.
Hoạt động 2: Củng cố: (2’)
Gv yêu cầu hs trả lời các câu hỏi trong sgk/8
Hoạt động 3: Dặn dò: (1’)
- Học bài và xem trước bài tiếp theo.


1/ Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào?


























Con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua các lệnh.



2/ ví dụ: Rô- bốt nhặt rác:

















------------------------------------------- (((-------------------------------------------
Ngày 12 tháng 8 năm 2010
Tiết: 2
BÀI 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH
I/ Mục tiêu:
Giúp Hs hiểu được máy tính giúp con người xử lí thông tin bằng cách nào?
Giúp hs hiểu tại sao cần phải viết chương trình.
Hs nắm được khái niệm chương trình và ngôn ngữ lập trình.
II/ Yêu cầu:
Gv: giáo án, sgk, hình ảnh minh hoạ.
Hs: sgk, vở ghi bài.
III/ Tiến trình dạy – học:

Hoạt động giáo viên và học sinh
Nội dung

Hoạt động 1:kiểm tra bài cũ
(5’)
Gv: Em hiểu thế nào là viết chương trình?
Hs: trả lời.
Hoạt động 2 :Bài mới
(20’)
Gv: Như vậy, việc viết các lệnh để điều khiển rôbốt trong ví dụ trên chính là viết chương