Tin 8 hay

Tuần : 15 Ngày soạn :20/11/2008
Tiết: 29,30 Ngày dạy : 24/11/2008
Bài 5: Từ bài toán đến chương trình
I. Mục tiêu :
Tìm hiểu một số bài toán cụ thể, biết khái niệm bài toán.
Xác định được Input, Output của một bài toán đơn giản;
Biết các bước giải bài toán trên máy tính;
Biết chương trình là thể hiện của thuật toán trên một ngôn ngữ cụ thể.
Biết mô tả thuật toán bằng phương pháp liệt kê các bước.
Hiểu thuật toán tính tổng của N số tự nhiên đầu tiên, tìm số lớn nhất của một dãy số.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án
- Đồ dùng dạy học như máy tính, projector,...
2. Học sinh : - Đọc trước bài
- SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ...
III. Tiến trình tiết dạy :
1. định tổ chức lớp :
- Kiển tra sĩ số :
- định trật tự :
2. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1.Bài toán và chương trình
GV: Muốn nhờ máy giải bài toán này em phải làm những gì ?
GV: Hãy viết các lệnh để giải bài toán này.
GV: Kiểm tra và chốt mô hình chương trình giải bài toán 1.
Tính tổng của hai số a và b được gõ vào bàn phím.
=> Viết chương trình gồm các lệnh sau :
Bài toán 1 :


HS: Trả lời


HS: Viết lên bảng phụ


GV: Đưa bài toán 2 lên màn hình.

G: Viết các lệnh để giải bài toán 2.
Bài toán 2 :
Tính giá trị của biểu thức P = (a*b-c)/d với a, b, c, d là các số thực tuỳ ý
=> Viết chương trình gồm các lệnh sau :
Tính biểu thức ;
Bắt đầu
- Nhập giá trị cho a, b, c, d.
- Tính tích a*b nhớ kết quả vào P1
- Tính hiệu P1 – c và nhớ kết quả vào P2
- Tính thương P2/d và nhớ kết quả vào P.
- In giá trị của P ra màn hình.
Kết thúc.
G: Nhận xét và chốt mô hình chương trình trên màn hình.

HS: Trả lời

H: Đọc và nghiên cứu để tìm cách giải bài toán.









H: Hoạt động nhóm viết vào bảng phụ và nộp kết quả khi yêu cầu.



GV:Giải toán trên máy tính nghĩa là gì ?

GV : Em hiểu thế nào là thuật toán ?


GV : Để nhờ máy giải một bài toán ta phải thực hiện những bước nào ?

GV : Thu kết quả nhận xét và chốt các bước cơ bản.

GV : Em hiểu thực chất chương trình là gì ?