Tin 8 2 cot ca nam khong che vao dau

Ngày soạn :04/09/2015
Ngày giảng :8A:08/09/2015 8B:08/09/2015 8C:07/09/2015
Tiết theo PPCT : 01
BÀI 1 : MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh
- Biết chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp.
2. Kĩ năng:
- Biết đưa ra quy trình các câu lệnh để thực hiện một công việc nào đó.
- Biết ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết chương trình.
- Biết vai trò của chương trình dịch.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- KHDH, chuẩn KTKN, SGK, máy tính, màn hình LCD
2. Học Sinh:
- SGK, xem trước bài
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp (2’)
- Kiểm tra sĩ số:
- Ổn đình trật tự:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu về việc con người ra lệnh cho MT như thế nào (10’)

GV: ? Máy tính là công cụ giúp con người làm những công việc gì.
HS: Máy tính là công cụ giúp con người xử lý thông tin một cách hiệu quả
GV: ? Nêu một số thao tác để con người ra lệnh cho máy tính thực hiện.
HS: Một số thao tác để con người ra lệnh cho máy tính thực hiện như: khởi động, thoát khỏi phần mềm, sao chép, di chuyển, thực hiện các bước để tắt máy tính…
GV: Khi thực hiện những thao tác này => ta đã ra lệnh cho máy tính thực hiện.
? Để điều khiển máy tính con người phải làm gì.
HS: Con người điều khiển máy tính thông qua các lệnh
GV: ? Con người chế tạo ra thiết bị nào để giúp con người nhặt rác, lau cửa kính trên các toà nhà cao tầng?

MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH
1. Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào ?

Con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện thông qua lệnh.




Hoạt động 2: Tìm hiểu về ví dụ rô-bót nhặt rác (10’)

HS: Con người chế tạo ra Rô-bốt
GV: Giả sử ta có một Rô-bốt có thể thực hiện các thao tác như: tiến một bước, quay phải, quay trái, nhặt rác và bỏ rác vào thùng (GV yêu cầu HS quan sát hình ở SGK)
HS: .Học sinh quan sát hình 1 ở sách giáo khoa theo yêu cầu của giáo viên.
GV: ? Ta cần ra lệnh như thế nào để chỉ dẫn Rô-bốt di chuyển từ vị trí hiện thời => nhặt rác => bỏ rác vào thùng.
HS: + Để Rô-bốt thực hiện việc nhặt rác và bỏ rác vào thùng ta ra lệnh như sau : (SGK)
- Tiến 2 bước.
- Quay trái, tiến 1 bước.
- Nhặt rác.
- Quay phải, tiến 3 bước.
- Quay trái, tiến 2 bước.
- Bỏ rác vào thùng.
2. Ví dụ Rô-bốt nhặt rác:

Các lệnh để Rô-bốt hoàn thành tốt công việc:
- Tiến 2 bước.
- Quay trái, tiến 1 bước.
- Nhặt rác.
- Quay phải, tiến 3 bước.
- Quay trái, tiến 2 bước.
- Bỏ rác vào thùng.

Hoạt động 3: Tìm hiểu viết chương trình và ra lệnh cho máy tính làm việc (5’)

GV: Để điều khiển Rô-bốt ta phải làm gì?
HS: Để điều khiển Rô-bốt ta phải viết các lệnh.
GV: Viết các lệnh chính là viết chương trình => thế nào là viết chương trình.
HS: Viết chương trình là hướng dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể.
GV: Chương trình máy tính là gì?
HS: Chương trình máy tính là một dãy các lệnh mà máy tính có thể hiểu và thực hiện được
GV: Tại sao cần phải viết chương trình?
HS: Viết chương trình giúp con người điều khiển máy tính một cách đơn giản và hiệu quả hơn.
3. Viết chương trình, ra lệnh cho máy tính làm việc.


Viết chương trình là hướng dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể.

Hoạt động