Tiet41,42

Tiết CT: 41,42 Ngày soạn: 24/01/2010
Tuần: 22
SỬ DỤNG LỆNH LẶP FOR …DO
I. MỤC TIÊU
- Viết được chương trình có sử dụng vòng lặp for …do
- Sử dụng được câu lệnh ghép
- Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu chương trình có sử dụng vòng lặp for …do
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên:
Phòng máy
Giáo án, bảng phụ, các bài tập mẫu
Sách giáo khoa
Học sinh:
Sách giáo khoa
Vở soạn trước bài thực hành Sử dụng lệnh lặp For …do
Hiểu và biết sử dụng vòng lặp for …do
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Bước 1: Ổn định lớp: 3 phút
Bước 2: kiểm tra bài cũ: 7 phút
Em hãy cho vài ví dụ về các hoạt động được thực hiện lặp lại trong cuộc sống hằng ngày?
Nêu cú pháp câu lệnh lặp? Cho ví dụ.
Bước 3: giảng bài mới
Hoạt động của thầy, trò
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: bài 1 (20 phút)

Gv: Đưa nội dung bài tập 1 yêu cầu học sinh đọc và nêu yêu cầu bài toán
Hs: đọc bài
Gv:Yêu cầu HS quan sát và tìm hiểu ý nghĩa chương trình (sgk)?
Hs: Suy nghĩ trả lời…
Gv: Gọi HS khá giải thích câu lệnh:
For i:=1 to 10 do
Writeln(N,’ x ‘, i:2,’ =’, N*i:3);
Hs: Suy nghĩ trả lời…
Gv: Nhấn mạnh sự thay đổi của biến i và các tham số của câu lệnh để viết bảng nhân.
Gv: theo em các tham số: 2, :3 có ý nghĩa gì?(.........ý nghĩa quy định cách trình bày).
Gv: yêu cầu HS gõ chương trình trên vào máy. Cho dịch, sửa lỗi (nếu có) và chạy chương trình với các giá trị lần lượt bằng 1, 2, …, 10.
Hs: Hs quan sát kết quả trên màn hình, trả lời kết quả vừa thực hiện
Gv: Cho HS xem chương trình như trong Sgk đưa ra để thấy được sự khác nhau trong việc sử dụng câu lệnh điều kiện dạng thiếu và đầy đủ.

Tiết 40, 41: SỬ DỤNG LỆNH LẶP FOR …DO
Bài 1: SỬ DỤNG LỆNH LẶP FOR …DO
Bài 1:
Program Bang_nhan;
Uses crt;
Var N, i:Integer;
Begin
Clrscr;
Write(‘nhap so N:’); Readln(N);
Writeln;
Writeln(‘bang nhan’, N);
Writeln;
For i:=1 to 10 do
Writeln(N,’ x ‘, i:2,’ =’, N*i:3);
Readln
End.