Tiet 34_on tap

Tiết thứ: 34
Ngày soạn: 12/12/2009
Ngày dạy:
Người dạy: Nguyễn Thanh Hà
ÔN TẬP (t1).
A. Mục tiêu:
I. Kiến thức:
- Cũng cố kiến thức chương trình đã học.
- Ôn tập một cách hệ thống, giải đáp thắc mắc các câu hỏi, làm bài tập.
II. Kĩ năng:
- Vận dụng các kiến thức đã học làm bài tập trắc nghiệm khách quan.
III. Thái độ:
- Nghiêm túc. Yêu thích môn học.
B. Phương pháp:
- Vấn đáp, ôn kiến thức, làm bài tập.
C. Chuẩn bị:
I. Giáo viên:
Nội dung bài, SGK.
II. Học sinh:
Xem lại nội dung của các bài đã học, SGK.
D. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định tổ chức: (1’)
II. Bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (2’)
Để chuẩn bị cho bài kiểm tra học kì 1 tiết đạt kết quả tốt, hôm nay chúng ta sẽ ôn tập lại hệ thống các kiến thức đã học và làm quen với phương pháp kiểm tra trắc nghiệm khách quan.
2. Triển khai bài mới: (35’)

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức



GV: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi.
HS: Ghi hệ thống câu hỏi vào vở, tìm phương án trả lời.
GV: Yêu cầu HS nhận xét câu các trả lời của bạn.
HS: Thực hiện.
GV: Nhận xét, bổ sung, cho điểm các bạn có nhiều câu trả lời chính xác.
GV: Mở rộng các câu hỏi vừa nêu ra, liên hệ với thực tế.
HS: Nghe giảng, trả lời câu hỏi, ghi bài.
I. Lý thuyết:
1. Ngôn ngữ lập trình là gì? Chương trình dịch là gì? Việc tạo chương trình trên máy tính gồm mấy bước?
2. Từ khoá là gì? Nêu ý nghĩa của các từ khoá sau: Program, Begin, End.
3. Tên trong ngôn ngữ lập trình là gì? Quy tắc đặt tên?
4. Cấu trúc chung của một chương trình gồm mấy phần? Hãy trình bày cụ thể từng phần?
5. Trình bày các câu lệnh giao tiếp giữa người và máy tính. Cho ví dụ cụ thể.
6. Các kiểu dữ liệu cơ bản và kí hiệu các phép toán trong Turbo Pascal?
7. Nêu cách khai báo biến, hằng trong Pascal? Cho VD?
8. Bài toán là gì? Quá trình giải bài toán trên máy tính gồm mấy bước?
9. Thuật toán là gì? Trình bày thuật toán đổi giá trị cuả hai biến x và y?
10. Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện là gì? Cho 2 ví dụ về hoạt động phụ thuộc vào điều kiện. Phân tích tính đúng sai của các điều kiện đó.
11. Trình bày cú pháp của câu lệnh điều kiện dạng đủ và câu lệnh điều kiện dạng thiếu. Cho ví dụ?

IV. Củng cố (4’):
- Yêu cầu HS ôn tập các phần trọng tâm của bài kiểm tra.
- Đánh giá, nhận xét kết quả ôn tập của HS.
V. Dặn dò (3’):
- Xem lại bài, chuẩn bị cho tiết sau ôn tập.
VI. Rút kinh nghiệm:
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................