Tiết 24: Bài 6: Câu lệnh điều kiện (tt)

Tuần: 12 Soạn ngày: 31/10/2011
Tiết: 24 Giáo án lý thuyết.
Bài 6: CÂU LỆNH ĐIỀU KIỆN (tt).

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Biết sự cần thiết của câu trúc rẽ nhánh trong lập trình .
- Hiểu cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng : dạng thiếu và dạng đủ.
2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng phân biệt được cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu và cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ.
3. Thái độ: - HS chú ý theo dõi bài, có ý thức học tập và tinh thần ham học hỏi.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, đồ dùng dạy học.
2. Học sinh: - Chuẩn bị bài 6: Câu lệnh điều kiện (tt).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp (1’)
- Kiểm tra sĩ số, nề nếp lớp học.
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Câu hỏi kiểm tra: Hãy nêu một vài ví dụ về các hoạt động hằng ngày phụ thuộc vào điều kiện.
- Dự kiến câu trả lời:
Ví dụ:
Nếu đạt điểm tổng kết cả năm cao hơn 8.5, em sẽ đạt danh hiệu "Học sinh giỏi".
Nếu không được cắm điện, máy tính để bàn của em sẽ không hoạt động được.
Nếu bị bệnh, em (cần phải) đi đến phòng khám để bác sĩ khám bệnh.
Nếu không được tưới đủ nước đúng thời kì phát triển, lúa sẽ không cho thu hoạch cao.
3. Giảng bài mới:
* Giới thiệu bài (1’) Tiết này chúng ta sẽ tìm hiểu về cấu trúc rẽ nhánh và câu lệnh điều kiện.
*Tiến trình bài dạy:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG

35’
HĐ1: Cấu trúc rẽ nhánh.
GV: Trình bày cho hs thế nào là cấu trúc rẽ nhánh?
GV: Lấy ví dụ về cấu trúc rẽ nhánh mà em biết?
Ví dụ 1: Một cửa hàng bán bia thực hiện đợt khuyến mãi, nếu mua bia với số tiền từ 1 triệu đồng trở lên khách hàng sẽ được giảm 30% tổng số tiền thanh toán. Mô tả hoạt động tính tiền cho khách.
GV: Hoạt động theo nhóm trong 4 phút làm ví dụ 1.
GV: Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét. Gv nhận xét và bổ sung.

HĐ1:

HS: Lắng nghe.
HS: Lấy ví dụ.





HS: Hoạt động theo nhóm.

HS: Đại diện nhóm trả lời.
4. Cấu trúc rẽ nhánh:
- Sơ đồ cấu trúc rẽ nhánh










- Cấu trúc rẽ nhánh giúp cho việc lập trình đơn giản hơn, mọi ngôn ngữ lập trình đều có câu lệnh để thực hiện cấu rẽ nhánh.


HĐ2: Câu lệnh điều kiện.
Ví dụ 2: Một cửa hàng bán bia thực hiện đợt khuyến mãi, nếu mua bia với số tiền từ 1 triệu đồng trở lên khách hàng sẽ được giảm 30% tổng số tiền thanh toán và giảm 5% cho những khách hàng mua với số tiền không đến 1 triệu đồng. Mô tả hoạt động tính tiền cho khách.
GV: Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm trong 5 phút làm ví dụ 2.
GV: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.
GV: Nhận xét và bổ sung.
GV: Từ 2 ví dụ trên rút ra kết luận gì?
GV: Từ kết luận em hãy vẽ sơ đồ của cấu trúc rẽ nhánh?
HĐ2:
- HS đọc và nghiên cứu ví dụ 2 (SGK).


HS: Hoạt động theo nhóm.
HS: Đại diện nhóm trả lời.

HS: Rút ra kết luận.

HS: Vẽ sơ đồ.
5. Câu lệnh điều kiện:










Cấu trúc:
- Dạng khuyết:
If <điều kiện> then ;
- Dạng đầy đủ:
If <điều kiện> then else ;


4’
HĐ3: Củng cố kiến thức.
GV: Nhắc lại các kiến thức trọng tâm.

HĐ3:
- HS lắng nghe và trao đổi.
- HS đọc ghi nhớ.


4. Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học tiếp theo: (1’)
- Chuẩn bị tiết học sau: lời các câu hỏi trong SGK.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: