Tap huan 2014

PHẦN I: CÁC KỸ NĂNG SINH HOẠT CHUYÊN MÔN

1. Kỹ năng lập kế hoạch sinh hoạt chuyên môn tổ/nhóm chuyên môn.
1.1 Quy trình chung xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên môn :
Bước 1 : Lập dự thảo sinh hoạt chuyên môn.
Bước 2 : Thông qua, lấy ý kiến đóng góp của tập thể.
Bước 3 : Điểu chỉnh, hoàn thiện chỉnh lý dự thảo kế hoạch.
Bước 4: Gửi dự thảo kế hoạch cho Hiệu trưởng phê duyệt.
Bước 5: Công bố và thực hiện.

1.2 Kỹ năng xây dựng kế hoạch năm học của tổ/nhóm chuyên môn
1.2.1 Căn cứ để xây dựng kế hoạch năm học của tổ nhóm chuyên môn.
- Các Nghị quyết của Đảng các cấp.
- Các chỉ thị của Nhà nước, của chính quyền các cấp.
- Các văn bản chỉ đạo nhiệm vụ năm học của ngành.
- Nghị quyết Chi bộ, kế hoạch thực nhiệm vụ năm học của nhà trường.
Lưu ý : Khi đưa vào phần mở đầu của kế hoạch, chỉ chọn những cơ sở pháp lý gần nhất với nhà trường để làm điểm tựa pháp lý trực tiếp cho việc đề xuất các nội dung của tổ chuyên môn.

1.2.2 Nội dung chính.
- Đặc điểm tình hình.
- Các mục tiêu, nhiệm vụ và chỉ tiêu cơ bản.
- Các biện pháp thực hiện từng nhiệm vụ.
- Xác định lịch trình thực hiện và các thức kiểm tra, kiểm soát việc thực hiện.
-Những đề xuất của tổ chuyên môn.

1.2.3 Hình thức trình bày.
a) Theo hình thức mang tính truyền thống và phổ biến :
Phần 1 : Thể thức hành chính, bao gồm : a)Tên chủ thể của kế hoạch(Trường và tổ chuyên môn); b) Quốc hiệu; c) Thời gian; d)Tên văn bản.
Phần 2 : Nội dung chính : Bao gồm 5 nội dung (như trên)
Phần 3 : Chủ thể lập kế hoạch ký tên và Hiệu trưởng phê duyệt .
b) Giới thiệu hình thức trình bày của một bản kế hoạch tổ chuyên môn :

TRƯỜNG THCS....
TỔ .....
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
-----------------------------------
........, ngày... tháng.... năm......


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 201..-201..
-Căn cứ vào Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 201..-201.. của Sở giáo dục và Đào tạo ........;
- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của Trường THPT.....
- Tổ ...... xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 201...-201.. như sau :

I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :
1.Bối cảnh năm học.
2. Thuận lợi (mạnh/thời cơ)
3. Khó khăn (yếu/thách thức)
II. CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC:
Mục tiêu 1 :
Mục tiêu 2 :
Mục tiêu 3:
.....
III. CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1. Nhiệm vụ 1 :
- Các chỉ tiêu :
- Biện pháp thực hiện:
2. Nhiệm vụ 2 :
- Các chỉ tiêu :
- Biện pháp thực hiện:
.......
IV. Lịch trình thực hiện kế hoạch
Thời gian
Nội dung công việc
Chỉ tiêu/ kết quả
Người phụ trách
Nguồn lực
Ghi chú
(điều chỉnh)

Từ ... đến...






Từ... đến...







V.NHỮNG ĐỀ XUẤT
1. ........................
2.....................
PHÊ DUYỆT
(Hiệu trưởng ký tên, đóng dấu)
TỔ TRƯỞNG
(ký tên)


* Gợi ý một số nhiệm vụ chủ yếu được TTCM quan tâm khi xây dựng kế hoạch năm học của TCM
-Nhiệm vụ bồi dưỡng tư tưởng chính trị và phẩm chất đạo đức nhà giáo (gắn với việc thực hiện các cuộc vận động lớn của ngành);
- Nhiệm vụ thực hiện chương trình giáo dục: tổ chức dạy và học theo chương trình, kế hoạch, theo chuẩn KT-KN; tổ chức hoạt động đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh… ;
- Nhiệm vụ bồi dưỡng phát triển năng lực sư phạm của GV: (qua hoạt động nghề nghiệp thực tiễn, qua hoạt động học tập…) ;
- Các nhiệm vụ khác: chủ nhiệm lớp, hoạt động của Đoàn, Đội…
- Chương trình hoạt động áp dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh;