Tai lieu huong dan kiem tra danh gia mon tin hoc

kiểm tra - đánh giá

XIN Ý KIẾN
Thầy/cô cho biết 03 ưu điểm và 03 hạn chế của nội dung tập huấn KTĐG Môn Tin học năm trước
(có thể là tập huấn do Bộ hoặc Sở tổ chức)

Thầy/cô mong muốn gì ở nội dung KTĐG năm nay?

(Viết ra giấy, nộp cho giảng viên-thời gian 7 phút)
CÁC BƯỚC RA ĐỀ KIỂM TRA
Bước 1: Mục tiêu
Xác định mục tiêu của kiểm tra
Xác định chủ đề kiểm tra
Bước 2: Yêu cầu
Nội dung, KTKN, thái độ, mức độ và hình thức kiểm tra.
Bước 3 : Ma trận đề
Số lượng câu hỏi
Nội dung cụ thể và mức độ của mỗi câu hỏi.
Đảm bảo các câu hỏi phủ kín các yêu cầu đặt ra
Phân bổ câu hỏi để thể hiện trọng tâm của đề kiểm tra
Cân đối tỉ lệ câu hỏi dễ, câu hỏi khó.
Bước 4: Nội dung
Đặt câu hỏi, theo đúng nội dung và mức độ đã được xác định trong ma trận đề ở trên.
Nội dung SGK, SGV và đặc biệt là các câu hỏi, bài tập trong SGK là những nội dung rất cần phải tham khảo, đối chiếu khi thực hiện bước này.
Bước 4: Hướng dẫn chấm
Đóng vai học sinh trả lời các câu hỏi
Nếu phát hiện những điểm chưa hợp lí có thể quay trở lại các bước ở trên để chỉnh sửa.
Hướng dẫn chấm không chỉ là đáp án, mà hơn thế nữa là giải thích ý đồ của câu hỏi, dự đoán những sai sót học sinh có thể mắc phải, những giải pháp để khắc phục, điều chỉnh lệch lạc của học sinh trong quá trình học tập, tiếp thu KTKN.
LÀM VIỆC NHÓM VÀ TRÌNH BÀY TRƯỚC LỚP
Chia 03 nhóm (3-4 sở/nhóm)
Cử trưởng nhóm, thư kí
Làm việc nhóm trong 45 phút
Cử đại diện nhóm trình bày trước lớp (15 phút/nhóm)

NHIỆM VỤ
Các nhóm phân tích, nhận xét và chỉnh sửa đề KT (Trong tài liệu Hướng dẫn thực hiện CT, SGK)
Thời gian 45 phút
Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhận xét, phương án chỉnh sửa đề KT (20 phút/nhóm).

TRÌNH BÀY CỦA CÁC NHÓM
SỐ ĐẦU ĐIỂM
01 HK I + 01 HK II
KT định kì : 06 hay 08 tiết kiểm tra?
Bài kiểm tra trong 1 tiết hay 2 tiết liền?
KT thường xuyên: # ?
Số lần kiểm tra = số đầu điểm?

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
Hầu hết ý kiến của GV đều cho rằng PPCT không hợp lí!
Nguyên nhân?
Góp ý dự thao PPCT

THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương tiện  Phương pháp
Một số giải pháp quản lý, khai thác phòng máy thực hành môn Tin học



XIN TRÂN TRỌNG CÁM ƠN!