Quan sát hình không gian với phần mềm Yenka

Tuần - Tiết 62-63
Ngày dạy: / /2016

QUAN SÁT HÌNH KHÔNG GIAN
VỚI PHẦN MỀM YENKA


1. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
* Hoạt động 1: - Học sinh biết về phần mềm Yenka; biết thêm các tính năng đặc biệt, nổi trội của phần mềm này.
* Hoạt động 2,3: - Học sinh biết khởi động phần mềm Yenka; biết các thành phần trên màn hình chính của phần mềm; biết công dụng, cách thực hiện đối với các công cụ làm việc chính của phần mềm.
- Học sinh hiểu được các công dụng và thao tác thực hiện để thực hành với từng công cụ để có thể tạo các mô hình, tương tác với đối tượng; lưu, mở tệp mô hình và xóa các đối tượng.
Kĩ năng:
Hs thực hiện được:
- Học sinh thực hiện được việc khởi động phần mềm; thực hiện được tạo các mô hình; tương tác với đối tượng; lưu, mở tệp mô hình và xóa các đối tượng.
Hs thực hiện thành thạo:
- Học sinh thực hiện thành thạo việc khởi động phần mềm; thực hiện được tạo các mô hình; tương tác với đối tượng; lưu, mở tệp mô hình và xóa các đối tượng.
Thái độ:
Thói quen:
- Học sinh thói quen tự rèn luyện trong của môn học có ý thức học tập bộ môn, ham thích tìm hiểu về tư duy khoa học.
Tính cách:
- Rèn luyện tính kiên trì trong học tập, rèn luyện.
2. NỘI DUNG BÀI HỌC:
- Tìm hiểu về phần mềm Yenka
- Tạo hình không gian bằng phần mềm Yenka.
3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên: Phòng máy. Phần mềm Yenka hoạt động tốt.
3.2. Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
Ổn định tổ chức và kiểm diện. (2 phút)
Giáo viên ổn định tổ chức và kiểm diện học sinh.
Kiểm tra miệng: (2 phút)
Trong chương trình Tin học 8 chúng ta đã được học và thực hành với những phần mềm nào. Công dụng của từng phần mềm đó là gì?
Tiến trình bài học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1:Tìm hiểu phần mềm Yenka
Gv: Các em đã tiếp cấn với những phần mềm nào về môn toán?
- HS: trả lời..
Hs: Nhớ bài và trả lời.
Gv: Giới thiệu thêm về phần mềm Geogebra để học sinh nắm.
Hs: Nắm kiến thức.
Hoạt động 2: Làm quen với phần mềm Yenka
a. Khởi động:
Gv: Thông thường để khởi động một phần mềm ta làm như thế nào?
Hs: Trả lời.
Gv: Vậy để khởi động phần mềm Yenka, ta làm thế nào?
Hs: Trả lời theo sự hiểu biết.
Gv: Nhận xét, chốt ý
Hs: Tiếp thu, ghi vở.
b. Màn hình chính:

Gv: Cho HS quan sát màn hình sau khi khởi động.
Hs: Quan sát màn hình chính của phần mềm
Gv: Em hãy quán sát màn hình và cho biết thành phần chính của màn hình làm việc?
Hs: Màn hình chính của phần mềm gồm hộp công cụ, khu vực tạo các đối tượng và thanh công cụ.
Gv: Chỉ vào màn hình và giới thiệu lại cho HS
c. Thoát khỏi phần mềm:
Gv: Làm thế nào để thoát khỏi phần mềm ?
Hs: Nháy vào nút lệnh Close (X) trên thanh công cụ.
Gv: Nhận xét, chốt ý cho HS ghi vở
Hoạt động 3 : Tạo hình không gian:
a. Tạo mô hình:
Gv: Dành cho HS 5 phút để thử nghiệm và khám phá phần mềm dưới dạng thảo luận nhóm qua câu hỏi: Làm thế nào vẽ được các hình?
Hs: Vẽ trên máy tính của mình và thảo luận nhóm để tìm ra câu trả lời
Gv: Nhận xét và làm lại cho HS quan sát.Chốt lại cách tạo mô hình.

Gv: Tiếp tục cho HS thử nghiệm và khám phá phần mềm dưới dạng thảo luận nhóm qua các câu hỏi:
+ Làm thế nào để xoay hình?
+ Làm thế nào để phóng to thu nhỏ, di chuyển hình?
Hs: Các nhóm thảo luận nhóm và đại diện mỗi nhóm đưa ra câu trả lời. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Gv: Nhận xét, bổ sung và chốt ý.
Hs: Lắng nghe, tiếp thu và ghi vở
Gv: Lưu ý: Lệnh hết tác dụng khi em thả chuột.






b. Các lệnh tạo mới, lưu, mở tệp mô