Nghia-dtntdateh-e-learning bai 5 baitoan_chuongtrinh

Ngày soạn : 16/10/2011
Ngày dạy :
TIẾT 19
BÀI 5: TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH
A. MỤC TIÊU :
- Tìm hiểu một số bài toán cụ thể, biết khái niệm bài toán.
- Xác định được Input, Output của một bài toán đơn giản;
B. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, E-learning
- Đồ dùng dạy học như máy tính, projector, bảng tương tác e-beam
2. Học sinh : - Đọc trước bài
- SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ...
C. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :
I. Ổn định tổ chức lớp :
- Kiển tra sỉ số :
8A1 :
8A2 :
8A3 :
- Ổn định trật tự :
II. Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra trong quá trình giảng bài mới.
III. Dạy bài mới :
HOẠT ĐỘNG HỎI DÁP NGHE NHÌN CỦA THẦY VÀ TRÒ
THAO TÁC

HOẠT ĐỘNG 1 : Học sinh tìm hiểu khái niệm về bài toán, và xác định bài toán

G: giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của bài học
G : Em hãy cho ví dụ về bài toán đã học ở môn toán
H : Trả lời
G : Không những trong Toán, vật lý,... trong cuộc sống hằng ngày chúng ta cũng phải giải quyết nhiều công việc, ví dụ: lập bảng cửu chương, bảng điểm, so sánh chiều cao hai bạn,...đó cũng là những bài toán
G: mời các em xem một số công việc sau:
G: em có thể cho bài toán là gì?
H: trả lời theo ý hiểu
G : Để giải quyết được một bài toán cụ thể chúng ta cần xác định bài toán
G: mời các em xem một số ví dụ sau đây.
Trình chiếu slide 1, 2
Hs ghi bài










trình chiếu slide3, nêu các công việc cần giải quyết

Trình chiếu slide 4, 5, 6

(Slide 7) Là một công việc hoăc một nhiệm vụ cần giải quyết
H: ghi bài.
Qua slide 8
Giải thích như tế nào là điều kiện cho trước, kết quả cần thu được.
Trình chiếu lần lượt các slide10, 11, 12 và đặt các câu hỏi gợi mở để hs trả lời

G : gọi vài hs đọc to phần ghi nhớ và cho biết trong tin học điều kiện ban đầu gọi là đầu vào (input) và kết quả thu được là đầu ra (output)
G : phân công nhiệm vụ cho từng nhóm để thảo luận vấn đề gv đặt ra dựa vào slide 4, 5, 6
G: gọi mỗi nhóm lên trình bày input, output các công việc đã được phân công cho mỗi nhóm.
G chốt lại các ý mà mội nhóm đã đưa ra, sau đó nhấn mạnh xác định bài toán là việc đầu tiên và quan trọng nhất trong việc giải bài toán.
Trình chiếu slide12, 13




Trình chiếu slide 14
Nhấn vào nút thảo luận nhóm để quay về slide 4















Củng cố kiến thức.
Gọi một số học sinh lên làm bài trắc nghiệm, các học sinh khác dùng thẻ màu.(slide 15, 16, 17, 18, 19)
Nếu còn thời gian mở slide 20 ( bài tập 1 - trang 45 - SGK) cho hs làm ngay tại lớp (gọi 3 em lên bảng tập sử dụng bảng tương tác thông qua trả lời câu hỏi )
Hướng dẫn về nhà.
? Xác định đầu vào và đầu ra của bài toán : Tính diện tích hình tam giác, nấu một món ăn, vượt qua nút nghẽn giao thông.
? Tự đưa ra một bài toán rồi xác định đầu vào và đầu ra của bài toán đó.
Xem trước mục 2 chuẩn bị tiết tới



Ngày soạn : 16/10/2011
Ngày dạy :
TIẾT 20
BÀI 5: TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH (T.T)
A. MỤC TIÊU :
- Biết các bước giải bài toán trên máy tính;
- Biết chương trình là thể hiện của thuật toán trên một ngôn ngữ cụ thể.
B. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, E-learning
- Đồ dùng dạy học như máy tính, projector, bảng tương tác e-beam
2. Học sinh : - Đọc trước bài
- SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ...
C. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :
I. Ổn định tổ chức lớp :
- Kiển tra sỉ số :
8A1 :
8A2 :
8A3 :
- Ổn định trật tự :
II. Kiểm tra bài cũ :
? Trình