Kiểm tra lý thuyết tin 8 HK1

Phòng GD & ĐT Tân Châu
Trường THCS Bổ Túc

Bài … - Tiết 16
Tuần dạy: 8
KIỂM TRA 45’
1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức: Kiểm tra kiến thức học sinh các kiến thức về ngôn ngữ lập trình Pascal.
Kiểm tra cách khai báo và sử dụng biến trong chương trình Pascal.
1.2. Kỉ năng: Kiểm tra kỷ năng phát hiện và chữa lỗi trong một chương trình Pascal.
Kiểm tra kỷ năng xác định kiểu dữ liệu của biến trong các bài toán.
1.3. Thái độ: Nghiêm túc làm bài.
2. MA TRẬN:
Chủ đề (nội dung chương)/ Mức độ nhận thức.
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
TỔNG CỘNG

1. Sử dụng biến trong chương trình
Nhận biết về biến, cú pháp khai báo.


40 % TSĐ = 4 điểm
Tổng số câu = 1 câu

40 % TSĐ = 4 điểm
Tổng số câu = 1 câu
40 % TSĐ = 4 điểm
Tổng số câu = 1 câu




2. Chương trình máy tính và dữ liệu

Hiểu thêm về các phép toán chia lấy, các kiểu dữ liệu

40% TSĐ = 4 điểm
Tổng số câu = 1 câu

40 % TSĐ = 4 điểm
Tổng số câu = 1 câu

40 % TSĐ = 4 điểm
Tổng số câu = 1 câu



3. Viết chương trình


Viết các câu lệnh đơn giản
20% TSĐ = 2 điểm
Tổng số câu = 1 câu

20 % TSĐ = 2 điểm
Tổng số câu = 1 câu


20 % TSĐ = 2 điểm
Tổng số câu = câu


TỔNG SỐ ĐIỂM: 10
TỔNG SỐ CÂU: 3
40 % TSĐ = 4 điểm
Tổng số câu = 1 câu
40 % TSĐ = 4 điểm
Tổng số câu = 1 câu
20 % TSĐ = 2 điểm
Tổng số câu = câu











3. ĐỀ:
PHÒNG GD & ĐT TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS BỔ TÚC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KỲ KIỂM TRA 1 TIẾT – NH: 2011 – 2012
MÔN: TIN HỌC
THỜI GIAN: 45’
ĐỀ:
Câu 1 (2 điểm): Nêu cú pháp của câu lệnh lặp với số lần biết trước?
Câu 2 (2 điểm): Nêu cú pháp của câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước?
Câu 3 (1 điểm): Sau khi thực hiện đoạn chương trình sau giá trị của biến j bằng bao nhiêu?
J:=0;
For i:=0 to 5 do j:=j+2;
Câu 4 (2 điểm): Viết chương trình cho các thuật toán sau:
a) Thuật toán 1:
B1:

B2: Nếu
, chuyển tới bước 4.
B3:
và quay lại bước 2.
B4: Thông báo s và kết thúc thuật toán.
b) Thuật toán 2:
B1:

B2: Nếu
, chuyển tới bước 4.
B3:
quay lại bước 2.
B4: Thông báo s và kết thúc thuật toán.
Câu 5 (3 điểm): Hãy chỉ ra lỗi trong các câu lệnh sau:
a/ x:=10; while x:=10 do x:=x+5;
b/ x:=10; while x=10 do x=x+5;
c/ s:=0; n:=0; while s<=10 do n:=n+1; s:=s+n;
........................ HẾT ..........................
4. HƯỚNG DẪN CHẤN:

5. KẾT QUẢ:
LỚP
TSHS
GIỎI
KHÁ
TB
YẾU
KÉM



SL
TL
SL
TL
SL
TL
SL
TL
SL
TL

8A1












8A2












6. ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ :
6.1. Ưu điểm : ….. HƯỚNG KHẮC PHỤC :: cho từng ý, từng câu )________________________________________________________________________
6.2. Tồn tại :