KHDH Tin 8 -Tuan 7

MÔ ĐUN 1. LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG
LẬP TRÌNH SCRATCH
Tuần 7
Tiết 13, 14
Ngày soạn 28/9/2017


Bài 7. THỰC HÀNH TẠO CHƯƠNG TRÌNH
ĐIỀU KHIỂN NHÂN VẬT CHUYỂN ĐỘNG
(02 tiết)

I/ MỤC TIÊU:
Kiến thức, kĩ năng: Như tài liệu HD học Tin học lớp 8, trang 46.
Thái độ: Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập …..
Hình thành năng lực, phẩm chất:
NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử dụng máy tính,phần mềm; NL lập trình, …
Yêu thích môn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ.
II/ CHUẨN BỊ:
Thầy :
Phương pháp và kĩ thuật dạy học
Phương pháp: Dạy học đặt và giải quyết vấn đề, dạy học theo dự án, dạy học theo hợp đồng, dạy học theo góc, …
Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, khăn phủ bàn, các mảnh ghép, lắng nghe và phản hồi tích cực, động não, hợp tác, sơ đồ tư duy, …
Đồ dùng dạy học
Lập kế hoạch bài dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước khi lên lớp; đồ dùng và phương tiện dạy học đầy đủ: phòng máy tính với các máy tính được cài đặt sẵn phần mềm Scratch, máy chiếu …
Kế hoạch phân chia bài dạy
Tiết 1: Từ đầu cho đến hết mục B.2).
Tiết 2: Toàn bộ các mục còn lại .
Trò :
- Chuẩn bị trước bài học, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ.
III/ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
Định hướng HĐ của HS
Định hướng HĐ của GV

HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

-Hs ổn định trật tự.
-Hội đồng tự quản báo cáo tình hình lớp: sĩ số, trang phục, ...


HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA BÀI CŨ


(Không kiểm tra)

A - HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5ph)


(TLHDH-tr 46, 47)











+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:
Các nhóm hs đọc kĩ nội dung phần khởi động, thảo luận và trả lời câu hỏi đưa ra.











+ Đại diện các nhóm hs báo cáo kết quả


+ Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm của mình
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
-Đọc thông tin ở phần hđ khởi động: Ch/tr của bạn Minh:


-Hs thảo luận và cho biết:
Cần sửa lại ch/tr của bạn Minh ntn để xử lí được cđ có va chạm của chú mèo như sau:
- Nếu chú mèo va vào cạnh của sân khấu thì nó tạm dừng 0,2 giây, rồi quay một góc ngẫu nhiên trong khoảng ( 900, 1800), sau đó lùi ra xa khỏi cạnh đó 20 bước.
- Nếu ngược lại (tức là khi chú mèo không va vào cạnh của sân khấu), chú mèo sẽ đi theo nhịp trống.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả (sản phẩm)
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình:
KQ:

B - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1) Thực hành 1: Tạo chương trình điều khiển chuyển động có va chạm của chú mèo


(TLHDH-tr 47)
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:
Các nhóm hs đọc kĩ nội dung mục 1, thực hành và trả lời câu hỏi.














+ Đại diện các nhóm hs báo cáo kết quả

+ Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm của mình
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
E hãy đọc thông tin trong sách HDH: Hãy tạo và thực hiện ch/tr Scratch dưới đây để giải quyết yêu cầu đặt ra ở hoạt động khởi động bằng cách sử dụng lệnh điều kiện if – then - else.



(?) Có lệnh mới trong ch/tr trên, đó là lệnh nào, ý nghĩa của lệnh đó?
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả (sản phẩm)
* Gv nx và định hướng kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của